北京市昌平區(qū)昌雨春童康復(fù)中心
時(shí)間:2021-09-29 10:18來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
昌雨春童康復(fù)中心由從事特殊教育工作14年之久的劉紅艷老師創(chuàng)辦，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席馬廷慧女士為中心顧問，由來自美國(guó)、臺(tái)灣的知名特教專家以及北京大學(xué)第一醫(yī)院
昌雨春童康復(fù)中心由從事特殊教育工作14年之久的劉紅艷老師創(chuàng)辦，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席馬廷慧女士為中心顧問，由來自美國(guó)、臺(tái)灣的知名特教專家以及北京大學(xué)第一醫(yī)院、昌平區(qū)婦幼保健院、北京聯(lián)大特教學(xué)院、邯鄲特殊教育學(xué)院、石油大學(xué)心理研究所、昌平機(jī)關(guān)幼兒園的資深醫(yī)療、教育、康復(fù)領(lǐng)域?qū)＜医M成中心專家指導(dǎo)組。
中心于2012年正式成為昌平區(qū)民政局下屬的首家服務(wù)于學(xué)齡前以及學(xué)齡早期的民辦非企業(yè)單位，能為有特殊需要（如：自閉癥、孤獨(dú)癥、腦癱、智障、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙等）的兒童提供特殊教育、康復(fù)訓(xùn)練、 融合教育等有針對(duì)性的服務(wù)。
我們擁有一支品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)熟練的教師隊(duì)伍，所有教師均為正規(guī)師范院校大專以上學(xué)歷。多位老師曾先后被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
中心教師參加了北京特教中心“首都創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”課題下的子課題研究——“立體式、個(gè)別化、跨領(lǐng)域、支持性早期療育服務(wù)模式的研究”， 主要是通過醫(yī)療診斷、心理、身體機(jī)能評(píng)估和課程評(píng)量，科學(xué)為兒童制訂并實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃（ IEP ）。發(fā)展兒童的潛能，開發(fā)智力，增強(qiáng)生活適應(yīng)能力。在課題研究的過程中，我們?nèi)〉秘S碩成果，整理出了與之相關(guān)的主題指導(dǎo)手冊(cè)、論文集、家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)等，并有多名教師的論文在市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
針對(duì)有特殊需要的嬰幼兒我們提供專業(yè)評(píng)估，制訂“個(gè)別化家庭服務(wù)計(jì)劃（ IFSP）”。除了提供一對(duì)一的服務(wù)項(xiàng)目外，同時(shí)還承擔(dān)培訓(xùn)家長(zhǎng)的任務(wù)，如郵寄教材及使用說明，提供育嬰跟蹤指導(dǎo)等等，促使幼兒最大限度的發(fā)展各方面的潛能。
在融合教育方面，我們具有很豐富的經(jīng)驗(yàn)。在利用自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極拓展思路，為有需要的小朋友做好“融合班個(gè)別化教育計(jì)劃”、“轉(zhuǎn)銜服務(wù)計(jì)劃”并提供具體的服務(wù)、指導(dǎo)。使特殊兒童能夠更好的融入一般兒童當(dāng)中，做真正有意義的融合教育。
(責(zé)任編輯：admin)
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