北京市通州區(qū)啟星孤獨(dú)癥康復(fù)中心
時(shí)間:2021-09-29 10:17來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
北京市通州區(qū)啟星孤獨(dú)癥康復(fù)中心迄今為止從事專業(yè)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)研究12年，服務(wù)個(gè)案917例，經(jīng)過機(jī)構(gòu)康復(fù)融入社會(huì)兒童251例，現(xiàn)為北京市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)
北京市通州區(qū)啟星孤獨(dú)癥康復(fù)中心迄今為止從事專業(yè)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)研究12年，服務(wù)個(gè)案917例，經(jīng)過機(jī)構(gòu)康復(fù)融入社會(huì)兒童251例，現(xiàn)為北京市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，北京市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位，北京市孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位；目前單位面積800㎡，一線專職康復(fù)教師18名，在園康復(fù)學(xué)生45名，我機(jī)構(gòu)目前開展家長陪同(全日制)、小時(shí)個(gè)訓(xùn)（門診式）兩種康復(fù)模式，機(jī)構(gòu)成立以來一直堅(jiān)持“用愛心鑄就孤獨(dú)癥康復(fù)事業(yè)的基石”的理念，以ABA應(yīng)用行為分析介入為核心，結(jié)合rdi人際
關(guān)系發(fā)展干預(yù)方法，拓展語言行為康復(fù)教學(xué)優(yōu)勢，針對自閉癥、語言障礙、發(fā)育遲緩兒童有針對性的開展社會(huì)適應(yīng)性發(fā)展干預(yù)內(nèi)容，打造專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)科研究，全面提升兒童社會(huì)適應(yīng)能力，為適齡兒童康復(fù)成長保駕護(hù)航。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)：
1 .2014年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
2 .2014年參加市殘聯(lián)康復(fù)評估工作中獲得二類康復(fù)機(jī)構(gòu)資格；
3 .2015年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
4 .2015年獲得市殘聯(lián)社會(huì)組織風(fēng)采展示活動(dòng)“最具感動(dòng)獎(jiǎng)”；
5 .2015年獲得市社工委“北京社會(huì)好人”團(tuán)體榮譽(yù)；
6 .2015年機(jī)構(gòu)王老師獲得市殘聯(lián)康復(fù)教師技能大賽三等獎(jiǎng)；
7 .2016年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
8 .2016年獲得通州區(qū)民政局社會(huì)組織公益創(chuàng)投大賽三等獎(jiǎng)；
9 .2016年獲得北京市第三屆社會(huì)組織公益服務(wù)品牌銀獎(jiǎng)；
10.2017年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
11.2017年機(jī)構(gòu)郭愛明老師獲得市殘聯(lián)康復(fù)教師技能大賽三等獎(jiǎng)；
12.2017年獲得北京市第七屆康復(fù)教師職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
13.2018年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
14.2019年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
康復(fù)方法：
ABA應(yīng)用行為分析、TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)、RDI人際關(guān)系干預(yù)與自主交往訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、ST語言訓(xùn)練、PECS圖片交換系統(tǒng)、PRT關(guān)鍵技能訓(xùn)練。
中心格言:
“用愛心鑄就自閉癥康復(fù)事業(yè)的基石”
康復(fù)領(lǐng)域：
自閉癥（孤獨(dú)癥）、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練
辦學(xué)宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切”
指導(dǎo)思想：“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、認(rèn)真、努力”
學(xué)習(xí)方式：“因材施教，使每個(gè)學(xué)生得到最好的康復(fù)”
培養(yǎng)目標(biāo)：“提高學(xué)生能力，讓學(xué)生更好的融入于社會(huì)”
(責(zé)任編輯：admin)
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