吉林省長(zhǎng)春星融特殊兒童融合教育康復(fù)學(xué)校面向2-20歲自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥、輕微腦癱、發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、語言障礙、注意力缺陷、智力低下、唐氏綜合癥的特殊學(xué)生，提供語言開發(fā)、智力開發(fā)、行為矯治、社會(huì)交往訓(xùn)練、職業(yè)技能培養(yǎng)等康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

星融教育是長(zhǎng)春第一所采用社會(huì)性融合教育方法的康復(fù)機(jī)構(gòu)。學(xué)校采用生動(dòng)有趣的電腦發(fā)音訓(xùn)練課，讓孩子很快掌握發(fā)音技巧，幫助孩子在輕松愉快的教程中開口說話。學(xué)校設(shè)有數(shù)學(xué)、語文及智力開發(fā)課程，對(duì)學(xué)生的智力進(jìn)行挖掘提高。易懂的情景語言訓(xùn)練法使學(xué)生更快提高語言理解與語言表達(dá)能力。互動(dòng)交流式的社會(huì)交往訓(xùn)練使學(xué)生速度掌握社會(huì)交往技能及實(shí)踐社會(huì)交往活動(dòng)。融合式的RDI游戲介入，幫助特殊孩子找回屬于他們的天真與快樂。

學(xué)校開設(shè)了日托班和全托班，教學(xué)方式包括一對(duì)一式（扣音發(fā)音訓(xùn)練、認(rèn)知、語言理解訓(xùn)練），一對(duì)多式（語言溝通訓(xùn)練），融合教育式（學(xué)前基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)交往訓(xùn)練）。在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，星融教育根據(jù)自閉癥適合的相關(guān)職業(yè)（80%與計(jì)算機(jī)相關(guān)），著重培養(yǎng)培養(yǎng)自閉癥孩子以計(jì)算機(jī)技能為主的相關(guān)職業(yè)技能。

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