佛山市音樂融合幼兒園

時間:2021-09-29 10:09來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:
推行融合對特殊兒童和普通兒童都大有益處,推行融合也是社會發(fā)展的趨勢?,F(xiàn)實(shí)國內(nèi)的融合教育與中國的臺灣和發(fā)達(dá)國家相比真的差距太遠(yuǎn)。
  
                                                                

推行融合對特殊兒童和普通兒童都大有益處,推行融合也是社會發(fā)展的趨勢?,F(xiàn)實(shí)國內(nèi)的融合教育與中國的臺灣和發(fā)達(dá)國家相比真的差距太遠(yuǎn)。
一、本園開辦地址為:順德區(qū)新人民醫(yī)院后面,建筑面積為:2420平方,自用面積為:3470平方。計(jì)劃期初開辦12個班,以6:1的比例收入特殊孩子。
二、我們對特殊孩子家長是全天公開陪讀,但對普通孩子家長是不公開的(如果一旦公開就收不到普通孩子)本人沒有力量一下子改變所有家長的思想觀念,所以就不公開。老師都是以平常心態(tài)對待普通孩子和特殊孩子,不過分強(qiáng)調(diào)普通和特殊。老師以平常心態(tài)對待每一個不同特點(diǎn)孩子,普通孩子才會以平常心態(tài)對待每個特殊孩子,那樣矛盾更少。
但對教育系統(tǒng),政府是公開的,(離不開政府的幫助)對媒體也是可以則面公開佛山市第一所融合園。五個手指伸出來都不一樣長短,中國的家長就缺少了這份平常心態(tài)。
三、本園只招收輕度和中度的自閉癥兒童,中度輕度發(fā)育遲緩兒童,輕度聾啞兒童,正常兒童與特殊兒童按6:1的比例收取。
四、我們跟隨班就讀大不相同。我們是康復(fù)、教育、融合為一體的幼兒園。一般的特殊兒童只有半天時間在普通兒童里面學(xué)習(xí),另外半天我們要給他安排康復(fù)課程(具體融合的時間長短根據(jù)每個小孩子的情況而定).
五、融合的課程安排,多元化的教學(xué),促進(jìn)幼兒身體情感全面發(fā)展,開設(shè)的課程主要有:蒙氏的全套內(nèi)容、創(chuàng)意美術(shù)、奧爾夫音樂、思維訓(xùn)練、個訓(xùn)、游戲、安全行為訓(xùn)練。
全園以奧爾夫音樂為主要特色,音樂、藝術(shù)能安撫情緒、開發(fā)智力,對普通孩子和特殊孩子都大有益處。幼兒期是幼兒藝術(shù)發(fā)展和音樂訓(xùn)練關(guān)鍵期。音樂和藝術(shù)也對特殊兒童的康復(fù)和治療起到很大的作用,因此音樂是本園的一大特色。
六、我們普通班級每班配備兩個老師一個阿姨,二個特殊兒童配備一個專門的老師。本園的老師有愛心、有耐性、有經(jīng)驗(yàn),有豐富的康復(fù)知識。
七、具體的融合課程安排分為:
A、集體大課(在班級里隨班融合課);
B、小集體課(幾個特殊孩子和幾個普通孩子,由老師安排達(dá)到特定康復(fù)效果特設(shè)的小組融合課);
C、互動課。一個特殊孩子和一個普通孩子互動課程內(nèi)容
D、因材施教的個訓(xùn)課。
八、普通孩子的開園時間7:30~16:30,而特殊孩子的開園時間是9:00~16:00。因?yàn)樘厥鈨和话阕〉谋容^遠(yuǎn),早上遲、晚上早,中午休息時間少。而且很多特殊孩子都有睡眠問題,所以中午不安排長時間的午休。
九、實(shí)際上融合的課程比起中國的傳統(tǒng)教育,融合的內(nèi)容更豐富:全面的智力開發(fā)內(nèi)容、全面的豐富的各式游戲和各式玩具,融合讓普通孩子從小能讀懂愛、讀懂包容,從小讀懂社會的各種形態(tài),這些對普通孩子也受益匪淺?,F(xiàn)實(shí)是中國的普通孩子的家長大多是不會這么認(rèn)為的。
本人是一個典型自閉癥兒子的媽媽,其子是一個沒有語言的自閉癥兒童,經(jīng)七年康復(fù),已經(jīng)成功融入杭州博文小學(xué)三年級學(xué)生,也是浙江省融合康復(fù)非常成功的案例。浙江教育廳廳長、教育局局長曾多次以其子為典范在教育報(bào)上進(jìn)行融合宣傳,其子給學(xué)校和校長都帶來了榮譽(yù)。
我家的自閉癥兒童是非常幸福的,可惜在中國能像我兒子一樣,能幸福快樂地融合的孩子真的太少了。所以我一直有這種沖動,要做好這件有意義的事情,開辦了這所融合幼兒園。
本人從事幼教工作15年,在杭州已經(jīng)有兩所幼兒園。
從本人發(fā)現(xiàn)其子有自閉癥開始,一直為其子開設(shè)了一個小的融合班級,也為其他自閉癥兒童提供過幫助。在這幾年的融合過程中,摸索到了很多實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),也為其子學(xué)習(xí)了大量的兒童康復(fù)學(xué)、心理學(xué),閱讀了有很多發(fā)達(dá)國家融合成功的案例書籍。本人也為其子寫了十幾本厚厚的融合康復(fù)筆記。讓我的經(jīng)驗(yàn)幫助其他更多可憐的特殊兒童。
6歲以前是幼兒康復(fù)的黃金期,特殊孩子的家長是多么渴望能有一所融合幼兒園,讓特殊孩子過上正常孩子生活。這就是你的孩子過上正常生活的第一步。
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