廣州向日葵兒童服務(wù)中心成立于2008年，旨在為廣泛性發(fā)育障礙（包括自閉癥和其他發(fā)育障礙）以及各種有特殊需要的兒童及其照護(hù)者提供教育與培訓(xùn)支持。

中心引進(jìn)了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的理念和方法，以個(gè)別化教學(xué)理念為指導(dǎo)，制定教育輔導(dǎo)方案，以ABA理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用感統(tǒng)訓(xùn)練、游戲介入、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)療法、圖片溝通法等教學(xué)方法，采用一對(duì)一個(gè)別教學(xué)、小組教學(xué)、融合教育相結(jié)合的模式全面提升兒童社交和學(xué)習(xí)能力。

服務(wù)對(duì)象：2歲至中學(xué)各階段的自閉癥及特殊兒童、家長(zhǎng)及陪讀人員

服務(wù)內(nèi)容：為兒童提供個(gè)別化訓(xùn)練及小組訓(xùn)練，為家庭提供支援服務(wù)，為兒童入園及入學(xué)提供全方位的支援方案

班級(jí)設(shè)置：

1、親子訓(xùn)練班：針對(duì)年齡偏小的兒童提供適應(yīng)性訓(xùn)練，提高兒童的參與能力、配合度、基本常規(guī)能力等

2、梯度密集班：針對(duì)有一定訓(xùn)練基礎(chǔ)的學(xué)生，以一對(duì)一訓(xùn)練為基礎(chǔ)，逐步向個(gè)別化的團(tuán)體班過(guò)渡，幫助兒童逐漸適應(yīng)團(tuán)體學(xué)習(xí)

3、幼兒園模擬班：從基礎(chǔ)能力及行為做評(píng)估，在小團(tuán)體活動(dòng)中提高專注力、常規(guī)、學(xué)習(xí)能力及同伴社交

4、幼小銜接班：針對(duì)6歲以上有入學(xué)需要的兒童及家庭提供小學(xué)模擬教學(xué)、行為管理、社交溝通等課程

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