哈爾濱麥芽甜田融合幼兒園
時間:2021-09-29 10:20來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
哈爾濱市麥芽甜田幼兒網(wǎng)是經(jīng)南崗區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一家正規(guī)民辦幼兒園。為了更好地做好孤獨(dú)癥兒童的學(xué)前教育工作，我們一直在不斷的實(shí)踐和探索
哈爾濱市麥芽甜田幼兒網(wǎng)是經(jīng)南崗區(qū)教育局批準(zhǔn)成立的一家正規(guī)民辦幼兒園。為了更好地做好孤獨(dú)癥兒童的學(xué)前教育工作，我們一直在不斷的實(shí)踐和探索，創(chuàng)建孤獨(dú)癥兒童整體支持系統(tǒng)，建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，契合國際上被廣泛認(rèn)同的一元化教育理念，對特殊兒童采用非隔離的全納教育方式，特別注重兒童的社會性培養(yǎng)，開展融合教育。并且會針對學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，采取針對性的語言訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、小組融合課、親子課等專業(yè)訓(xùn)練方式，幫助幼兒提高融合能力，盡快適應(yīng)班級環(huán)境，縮短與普通兒童的社會性差距，提高入普通小學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)的可能性。
宗 旨：保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，用真心和愛陪伴每一個孩子。
園 風(fēng)：理解 尊重 相信
園 訓(xùn)：助飛夢想 永不放棄
目 標(biāo)：讓幼兒充分享受童年的歡樂，幫助其正確認(rèn)識自己和周圍環(huán)境(包括物、人、事及其關(guān)系)，學(xué)習(xí)學(xué)前年齡階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能，初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和能力，形成良好的個性心理品質(zhì)，在幫助小伙伴的同時，更有愛心、責(zé)任心和自信心。特殊兒童在普通幼兒的正性榜樣的帶動下，通過觀察、模仿和互動，在集體生活中提升人際交往的能力。
條 件：資金來源合法且充足。面積1120平方米，房屋寬敞明亮，堅固安全，室內(nèi)鋪設(shè)兒童地板，周邊環(huán)境優(yōu)美，無傳染源，無安全隱患。室內(nèi)有滑梯，木馬，沙池，跳跳球，小皮球，積木等玩具，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。設(shè)有教室、寢室、廚房、感官教室、感覺統(tǒng)合教室、兒童游戲室、沙盤心理治療室，多功能訓(xùn)練室、個別訓(xùn)練教室及戶外活動場所等;配備了符合兒童生理特點(diǎn)的桌、椅、床以及開展教育活動所需的電子琴、DVD、電視、投影儀、黑板、圖書，電腦等。
園內(nèi)預(yù)計開設(shè)大、中、小班各兩個，每班20人，共計招生120人(現(xiàn)已完成目標(biāo)70%)，其中一般兒童與孤獨(dú)癥兒童比例為5：1。特教教師與幼教教師的及時溝通，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。
為了更好的做好孤獨(dú)癥兒童的學(xué)前教育工作，我們會不斷的實(shí)踐和探索：
一、創(chuàng)建孤獨(dú)癥兒童整體支持系統(tǒng)，這個系統(tǒng)包括：全教師對孤獨(dú)癥兒童和家庭尊重、關(guān)懷、接納的態(tài)度，融合班普通幼兒對特殊兒童積極、友好的情感，全小朋友家長對孤獨(dú)癥兒童和家庭的理解、寬容、支持的態(tài)度等。
二、建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，加強(qiáng)教師培訓(xùn)?，F(xiàn)有感統(tǒng)訓(xùn)練師、二級心理咨詢師、三級心理咨詢師、沙盤游戲治療師等師范類院校專業(yè)教職人員38人(其中特教老師20人、幼師12人、保育老師6人)。
三、開展融合教育。建立“三階段”漸進(jìn)式融合模式。即：融合的準(zhǔn)備階段、過渡階段、完全融合階段。建立“三步走”遞進(jìn)式教學(xué)模式，即：第一步“課程融合”，從第二步“半日融合”，第三步“全日融合”。
四、引導(dǎo)普通家長接納孤獨(dú)癥兒童的方法。通過家長會、家長開放日、家長地區(qū)等多種途徑，向家長宣傳孤獨(dú)癥知識，理解孤獨(dú)癥家庭，接納孤獨(dú)癥兒童，打消家長顧慮，共促融合教育效果。
(責(zé)任編輯：admin)
頂一下
(2)
100%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
- 上一篇：沒有了
- 下一篇：哈爾濱市南崗區(qū)金色陽光殘疾人康復(fù)中心
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進(jìn)入詳細(xì)評論頁>>
