鄭州精誠(chéng)能力訓(xùn)練中心
時(shí)間:2021-09-29 10:04來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
精誠(chéng)能力訓(xùn)練中心是一家致力于語(yǔ)言障礙、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)困難、腦癱康復(fù)預(yù)后、啟智等兒童康復(fù)、教育、培訓(xùn)、護(hù)理、托管于一體的民營(yíng)機(jī)構(gòu)。
一、中心簡(jiǎn)介
精誠(chéng)能力訓(xùn)練中心是一家致力于語(yǔ)言障礙、多動(dòng)癥、孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)困難、腦癱康復(fù)預(yù)后、啟智等兒童康復(fù)、教育、培訓(xùn)、護(hù)理、托管于一體的民營(yíng)機(jī)構(gòu)。本中心采用ABA訓(xùn)練、言語(yǔ)及語(yǔ)言的訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法、感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、培養(yǎng)形成概念能力、增強(qiáng)空間想象能力等個(gè)體化訓(xùn)練方法。從而達(dá)到改善兒童心理狀況，干預(yù)兒童發(fā)育障礙，糾正兒童不良行為，開發(fā)兒童智慧潛能的目的。中心老師中心教師均為大專以上學(xué)歷，康復(fù)專業(yè)、特教專業(yè)、社會(huì)工作專業(yè)、師范教育專業(yè)畢業(yè)或受過(guò)特殊教育培訓(xùn)，并在孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練方面有豐富經(jīng)驗(yàn)。
二、精誠(chéng)的宗旨、使命和發(fā)展目標(biāo)
精誠(chéng)的宗旨：精誠(chéng)訓(xùn)練，鐵樹開花
精誠(chéng)的使命：為兒童康復(fù)事業(yè)盡心盡力，將“愛心、耐心、細(xì)心、信心、責(zé)任心”奉獻(xiàn)給每一位兒童和他們的家長(zhǎng)。
精誠(chéng)的發(fā)展目標(biāo):1、 訓(xùn)練和教育各類特殊兒童。2、學(xué)術(shù)交流與研究。 3、學(xué)困生的潛能開發(fā)、家長(zhǎng)師資培訓(xùn)。4、精誠(chéng)融合教育。
三、精誠(chéng)內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置：
1、基礎(chǔ)部：主要負(fù)責(zé)開展無(wú)語(yǔ)言特殊兒童的早期開發(fā)和研究（訓(xùn)練對(duì)象：6歲以下無(wú)語(yǔ)言兒童）。
2、泛化部：主要負(fù)責(zé)有語(yǔ)言特殊兒童的各項(xiàng)能力（語(yǔ)言、認(rèn)知、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)適應(yīng)、生活自理、行為）的綜合康復(fù)教育和研究開發(fā)
3、學(xué)能部：主要負(fù)責(zé)6-12歲兒童學(xué)習(xí)能力、思維能力的提高及心理素質(zhì)的培養(yǎng)
4、家長(zhǎng)陪訓(xùn)部：主要負(fù)責(zé)家長(zhǎng)對(duì)孩子在集體環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練孩子的同時(shí)，力求讓家長(zhǎng)掌握訓(xùn)練孩子的基本 法，主要采用家長(zhǎng)陪讀、陪訓(xùn)等形式和老師一同對(duì)孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
5、感統(tǒng)部：主要負(fù)責(zé)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童（前庭平衡功能失調(diào)、視覺(jué)感不良、觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍、痛覺(jué)過(guò)分敏感 過(guò)分遲鈍、本體感失調(diào)、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良）的訓(xùn)練（訓(xùn)練對(duì)象：12歲以下所有兒童）
四、精誠(chéng)教學(xué)訓(xùn)練模式
1、 基礎(chǔ)部實(shí)行"一對(duì)一"訓(xùn)練形式，無(wú)論是個(gè)別課還是小組課，全部是一個(gè)老師帶一個(gè)學(xué)生，全天進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、泛化部采取個(gè)別課形式，根據(jù)孩子的基礎(chǔ)制訂計(jì)劃，按孩子的能力需要，科學(xué)安排孩子的訓(xùn)練時(shí)間。
3、學(xué)能部根據(jù)孩子的個(gè)別情況而對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。
4、家長(zhǎng)陪訓(xùn)部實(shí)行家長(zhǎng)陪讀的形式，每個(gè)小朋友只允許一位家長(zhǎng)陪同，在高級(jí)督導(dǎo)師的組織和指導(dǎo)下，家長(zhǎng)全程參與小組課或集體課的訓(xùn)練。
5、感統(tǒng)部：老師制定計(jì)劃并根據(jù)孩子的情況進(jìn)行“一對(duì)一”或者小組形式的訓(xùn)練.
五、精誠(chéng)的教學(xué)訓(xùn)練方法及入托形式
1、ABA行為 訓(xùn)練法、結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練法、圖片系統(tǒng)化訓(xùn)練法、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、音樂(lè)訓(xùn)練法、情景游戲訓(xùn)練法、泛化思維訓(xùn)練法、語(yǔ)言套路訓(xùn)練法、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練法、行為塑造法、角色替代法、自我控制法、李忠忱教學(xué)法、蒙氏教育等。 特別注意孩子在學(xué)前教育的發(fā)展，培養(yǎng)生活自理能力，建立常規(guī)，并使孩子在模仿、知覺(jué)、小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解、認(rèn)知表達(dá)、社交能力等方面得到全面提高。
2、對(duì)學(xué)生實(shí)行全年寄宿制 , 有日托、周托、月托、全托、點(diǎn)訓(xùn)等各種方式， 中心重在訓(xùn)練教育。
六、精誠(chéng)教學(xué)采用的教材
1、 語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練教材 2、 語(yǔ)言套路訓(xùn)練教材 3、 情景游戲訓(xùn)練教材 4、 2-6歲兒歌訓(xùn)練教材 5、認(rèn)知基礎(chǔ)訓(xùn)練教材 6、圖片訓(xùn)練教材 7、泛化語(yǔ)言訓(xùn)練教材 8、生活語(yǔ)言系統(tǒng)訓(xùn)練教材 9、學(xué)能學(xué)業(yè)綜合訓(xùn)練教材 10、精誠(chéng)繪畫訓(xùn)練教材
七、精誠(chéng)招生對(duì)象：
1、 孤獨(dú)癥兒童、語(yǔ)言障礙兒童、學(xué)習(xí)困難兒童、智力障礙兒童、腦癱預(yù)后兒童、多動(dòng)癥兒童等。
2、年齡在2-8歲之間有開發(fā)潛力的孩子。
八、特色服務(wù)
根據(jù)研究課題的進(jìn)展程度，我們將不斷推出符合家長(zhǎng)和孩子們需要的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我們的孩子能夠享受最新的研究成果、接受最好的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
1. 對(duì)已有能力進(jìn)入我們幼兒園的孩子可提前進(jìn)行“融合”教育；
2. 個(gè)體干預(yù)與家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合；
3. 無(wú)償為兒童及家長(zhǎng)進(jìn)行社區(qū)指導(dǎo)；
4. 每二周一次在校大學(xué)生志愿小組志愿服務(wù)活動(dòng)；
5. 每月一次戶外活動(dòng)；
6. 中心將定期或不定期邀請(qǐng)兒童心理研究、特教專家及權(quán)威人士來(lái)我中心培訓(xùn)講學(xué)。
九、訓(xùn)練流程
1、兒童咨詢；2、觀察測(cè)試與評(píng)估；3、規(guī)范化綜合性的初期評(píng)估；4、由專人做評(píng)估會(huì)記錄，及各種相關(guān)資料的存檔；5、制定完整的個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃；6、在公示板上排出訓(xùn)練時(shí)間及項(xiàng)目；7、給每個(gè)家長(zhǎng)發(fā)放一張康復(fù)訓(xùn)練卡（包括訓(xùn)練項(xiàng)目、訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練內(nèi)容及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn))；8、如無(wú)特殊情況，訓(xùn)練兒童每月進(jìn)行一次階段的訓(xùn)練小結(jié)，以便及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案。
十、精誠(chéng)入園須知
1、在申請(qǐng)本中心學(xué)位前，請(qǐng)家長(zhǎng)確認(rèn)已詳細(xì)地了解了服務(wù)情況，您可撥打我們的咨詢熱線：0371-68185958 13949095318
2、本中心根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整、分配、派發(fā)學(xué)位；請(qǐng)預(yù)先向精誠(chéng)能力訓(xùn)練中心辦公室申請(qǐng)入托學(xué)位。
3、所有接受入托教育康復(fù)服務(wù)的兒童須經(jīng)本中心專家評(píng)估，適合入托教育康復(fù)的兒童方可申請(qǐng)中心的入托學(xué)位。
4、為了讓您掌握正確的康復(fù)教育方法，中心建議家長(zhǎng)在兒童入托前參加本中心家長(zhǎng)學(xué)校教育康復(fù)知識(shí)的培訓(xùn)。
5、請(qǐng)?jiān)敿?xì)填寫《學(xué)位申請(qǐng)表》后交給中心辦公室；您也可以登錄中心網(wǎng)站輸入相關(guān)信息等待本中心確認(rèn)。
6、注冊(cè)學(xué)位時(shí)應(yīng)該提交如下資料：
測(cè)試：收到測(cè)試通知，學(xué)生親自到場(chǎng)，需帶齊如下資料：監(jiān)護(hù)人的身份證件、學(xué)生本人的戶口證件、居住社區(qū)管轄派出所證明或家長(zhǎng)工作單位證明，體檢資料（必須含有肝功、心肺診斷內(nèi)容），與兒童障礙相關(guān)的診斷資料；生活學(xué)習(xí)或參加過(guò)的訓(xùn)練的相關(guān)資料（照片、成績(jī)、成果等）；
(責(zé)任編輯：admin)
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