盤(pán)錦市妍鑫特殊兒童康復(fù)中心
時(shí)間:2021-09-29 09:54來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
盤(pán)錦市妍鑫特殊兒童康復(fù)中心是一所面向智力殘疾兒童為主的特殊機(jī)構(gòu)，成立于2009年4月20日，主要針對(duì)3-12歲患有自閉癥、多動(dòng)癥語(yǔ)言發(fā)育障礙、智力發(fā)育障礙等特殊兒童早期的教育訓(xùn)練
盤(pán)錦市妍鑫特殊兒童康復(fù)中心是一所面向智力殘疾兒童為主的特殊機(jī)構(gòu)，成立于2009年4月20日，主要針對(duì)3-12歲患有自閉癥、多動(dòng)癥語(yǔ)言發(fā)育障礙、智力發(fā)育障礙等特殊兒童早期的教育訓(xùn)練，為了讓孩子能走出心靈的枷鎖，不被社會(huì)遺棄，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)自己的未來(lái)，我中心實(shí)施全日制教學(xué)，更好的培養(yǎng)孩子生活上的自理能力和智力水平相適應(yīng)社會(huì)的能力。本中心本著“同灑甘露雨，共賞彩虹艷”的教育理念，讓“星兒”展現(xiàn)生命的奇跡！
教學(xué)特色：
（1）在教學(xué)方法上，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行年齡程度分級(jí)，然后對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)性、針對(duì)性訓(xùn)練，我中心采用ABA應(yīng)用行為分析法，根據(jù)每個(gè)孩子的程度不同制定IEP。對(duì)孩子的行為作出分析，應(yīng)用代替法引導(dǎo)孩子的正性行為，以減少孩子的不適當(dāng)行為。主要包括：個(gè)性化訓(xùn)練，感知覺(jué)訓(xùn)練，視覺(jué)化訓(xùn)練，模仿化訓(xùn)練，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、大小肌肉協(xié)調(diào)訓(xùn)練、生活自理訓(xùn)練、社會(huì)性訓(xùn)練,行為分析訓(xùn)練等幾大類(lèi)。根據(jù)孩子的情況程度不同，訓(xùn)練科目不盡相同。
（2）在設(shè)備器材和教學(xué)上我們借鑒了國(guó)內(nèi)知名的大型訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)了本機(jī)構(gòu)獨(dú)有的情景課教學(xué)和圖片交換系統(tǒng)，并為此專(zhuān)門(mén)創(chuàng)辦了一套情景課模板教具，我們力求做到人有我有，人無(wú)我有，讓我們的孩子從多方面多層次地接受全面訓(xùn)練。
（3）在師資上可以說(shuō)得上強(qiáng)大，因?yàn)槲覀冇袑?zhuān)門(mén)從事幼教工作的，也有專(zhuān)門(mén)從事過(guò)孤獨(dú)癥特殊教育工作的教師。重要的是我們的老師都有豐富的多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是學(xué)前教育這一塊，在許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中都是一塊空白。
我們不敢保證，我們是最權(quán)威的，但我們可以對(duì)我們的專(zhuān)業(yè)性作出承諾。更重要的是我們的老師有這足夠大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心和包容心來(lái)對(duì)待這些被上帝遺忘了的孩子。
中心特色：
（1）本中心使用“國(guó)家規(guī)定的正規(guī)教材”，對(duì)兒童實(shí)施一對(duì)一教學(xué)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的ABA應(yīng)用行為分析法進(jìn)行教學(xué)。
（2）機(jī)構(gòu)和家庭都選用應(yīng)用行為分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）來(lái)教孤獨(dú)癥兒童。教學(xué)、訓(xùn)練的方式叫回合式教學(xué)（Discrete TrialTeaching）。這種DTT是一種具體的訓(xùn)練技術(shù)。
它主要具有以下特點(diǎn)：
①將每一項(xiàng)要教的技能（skill）分成小的步驟，然后一步步地練習(xí)；
②強(qiáng)化性（intensive）教學(xué)，反復(fù)訓(xùn)練每個(gè)步驟；
③使用提示幫助孩子做出正確的反應(yīng)；
④使用強(qiáng)化物及強(qiáng)化手段。
（3）根據(jù)兒童的智力水平進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。
（4）運(yùn)用“正強(qiáng)化”對(duì)兒童實(shí)施“言行”上的矯正。
（5）感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與體能訓(xùn)練并存補(bǔ)償兒童智力和適應(yīng)行為的缺陷。
(責(zé)任編輯：admin)
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