綿陽(yáng)小手掌自閉癥研究院

綿陽(yáng)小手掌自閉癥研究院致力于為特殊兒童(孤獨(dú)癥、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥及其他心理行為障礙的兒童)提供專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo),為家長(zhǎng)提供特殊兒童康復(fù)教育咨詢。
研究院堅(jiān)持一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以提高康復(fù)教育教學(xué)質(zhì)量和孩子的融入社會(huì)為中心,在評(píng)估中訓(xùn)練,在訓(xùn)練中評(píng)估,使評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練并進(jìn)。以感統(tǒng)綜合訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練、精細(xì)操作訓(xùn)練、團(tuán)體一對(duì)一課程及社會(huì)交往課程等為重點(diǎn),在孩子日常行為矯正和規(guī)范養(yǎng)成教育上著手,實(shí)行一對(duì)一教學(xué)策略;在孩子達(dá)到需要進(jìn)行融合教育后,提供融合教育,適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)化社會(huì),倡導(dǎo)更多的差異性兒童早期進(jìn)入主流教育,最大化地開(kāi)發(fā)他們的社會(huì)潛質(zhì);力爭(zhēng)讓每個(gè)星星的孩子離我們不再遙遠(yuǎn)。
學(xué)校以優(yōu)越的訓(xùn)練場(chǎng)地和豐富的訓(xùn)練器材為基礎(chǔ)。尤其還提供了融合教育實(shí)施的社會(huì)環(huán)境,解決了現(xiàn)目前孤獨(dú)癥進(jìn)行融合教育社會(huì)環(huán)境難找的難題。同時(shí),還邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)資深教授作為常年教學(xué)顧問(wèn),并擁有專業(yè)的師資隊(duì)伍,為訓(xùn)練質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保障。
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