威海市彩虹橋兒童啟智中心成立于2011年，是經(jīng)民政局注冊的殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，主要為自閉癥、語言障礙、發(fā)育遲緩等特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

中心以“挖掘潛力、回歸主流”為目標(biāo)，采用應(yīng)用行為分析法ABA、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交游戲等方法，通過個(gè)訓(xùn)課、小組課、集體課等教學(xué)形式，提高特殊兒童的認(rèn)知、語言溝通、生活自理、社會(huì)交往等能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

中心環(huán)境優(yōu)美，寬敞明亮，教學(xué)區(qū)近500平，設(shè)個(gè)訓(xùn)室8個(gè)，音樂游戲室1個(gè)，精細(xì)藝術(shù)室1個(gè)，認(rèn)知電教室1個(gè)，感統(tǒng)室2個(gè)，多功能廳1個(gè)。班級(jí)設(shè)置靈活多樣，在采用家長一對一陪同訓(xùn)練模式的基礎(chǔ)上，增設(shè)了兩個(gè)無家長陪讀的托管班，一個(gè)是以幼小銜接為目的的學(xué)前班，另一個(gè)是以提升兒童社會(huì)功能為目標(biāo)的功能班，滿足不同家庭的多層次需求。

成立至今，中心已先后為數(shù)百名特殊兒童提供了早期干預(yù)和學(xué)齡期康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，所有接受訓(xùn)練的兒童在語言、認(rèn)知、溝通、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等領(lǐng)域均取得了明顯進(jìn)步，其中部分孩子已經(jīng)順利進(jìn)入幼兒園或小學(xué)，開啟了人生新的篇章。

課程設(shè)置：一對一個(gè)別訓(xùn)練、精細(xì)·藝術(shù)、音樂·游戲、感統(tǒng)訓(xùn)練、語言課、認(rèn)知·電教

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