北流市藍精靈兒童智能開發(fā)中心
時間:2021-09-29 10:05來源:未知 作者:admin 點擊:次
北流市藍精靈兒童智能開發(fā)中心致力于為0--10歲的自閉癥（孤獨癥），多動癥，發(fā)育遲緩，語言障礙，智力障礙，感統(tǒng)失調(diào)，社交發(fā)展障礙，唐氏綜合癥，腦癱等癥狀的特殊兒童進行康復
北流市藍精靈兒童智能開發(fā)中心致力于為0--10歲的自閉癥（孤獨癥），多動癥，發(fā)育遲緩，語言障礙，智力障礙，感統(tǒng)失調(diào)，社交發(fā)展障礙，唐氏綜合癥，腦癱等癥狀的特殊兒童進行康復訓練服務。中心采用ABA和結構化教學模式，結合口肌訓練，感覺統(tǒng)合，社交游戲等方法，全方位的調(diào)整和改善兒童的學習認知，社會交往及社會適應等能力。
開設的課程有
1.一對一個訓課 課程對象：2---10歲，語言發(fā)育遲緩，沒有聲音，不會發(fā)育或發(fā)音錯誤，口齒不清，自閉癥，發(fā)育遲緩，社交溝通障礙兒童。課程目標：模仿，認知理解訓練，口部感覺與運動練習，呼吸發(fā)聲共鳴訓練，構音訓練，語言理解和表達訓練，根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的上課方式，由訓練老師跟孩子進行桌面教學。課程設置：一對一，30分鐘/節(jié)
2.感覺統(tǒng)合訓練 課程對象：2--10歲兒童，有感覺訊息處理問題，語言發(fā)育遲緩，注意力缺陷，多動好動等障礙兒童。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：
1.咬指甲，打人，對正常身體接觸反應過敏
2.喜歡旋轉，不會暈
3.走路經(jīng)常撞到或摔倒
4.爬上爬下，跑來跑去，沒有危險意識
5.大肌肉和小肌肉控制和協(xié)調(diào)性弱，顯得笨拙，不靈活和畏手畏腳
6.學習習鞋帶，扣紐扣或使用筷子等精細運動困難
7.不會跳，不會翻跟頭
8.對老師的話充耳不聞，答非所問
9.手眼不協(xié)調(diào)，涂顏色常涂出界，完成連線畫困難
10.膽小粘人
課程目標：促進兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展，以提高孩子的平衡協(xié)調(diào)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，改善手部精細，增加學習動機，培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令，語言表達。課程設置：一對一，50分鐘/節(jié)
3.半日制集體課
課程對象：孩子在課堂上坐不住，孩子在學校不能很好的跟老師和同伴互動、溝通，不能融入集體。特色的主題教學。 通過結構化教學和正向行為支持，提升孩子在集體教學中的常規(guī)，注意力、自主學習能力。在有趣的游戲中提升兒童的社會性發(fā)展，促進良好的伙伴關系的建立。
本課堂主要采用ABA教學模式，針對不同能力水平的孩子設計課程。集體課解決的問題包含以下：
1、不懂課堂規(guī)范或游戲規(guī)則。
2、不知道如何和同伴玩或交流。
3、要上幼兒園、小學了不適應群體生活。
4、不自信不敢在人多的場合講話
5、沖動任性自控力差
6、喜歡一個人玩不合群膽小、黏人、愛哭
7、不會主動關注其他小朋友、主動回答問題、主動舉手、爭取表現(xiàn)自己。
8、在集體中學習怎樣與他人合作及配合他人，通過創(chuàng)設的相應情境，提升孩子競爭意識，目光共同關注（物→人→事），相互參照（參照老師和同伴）乃至后期社會參照等能力。
9、聽不懂集體指令與個別指令，在對方做對時，不會及時夸贊。
(責任編輯：admin)
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