對于自閉癥兒童而言，培養(yǎng)他們的社交技能比教給他們的知識更重要。 如果有一天，當(dāng)父母不再照顧這些孩子時(shí)，他們將知道如何尋求指示，如何購買物品以及如何與他們打交道。 與他人相處將使他們更容易生存，也將為自己和他人減少很多麻煩。 因此，父母應(yīng)重視對自閉癥兒童社交能力的培養(yǎng)，并盡力幫助這些孤獨(dú)的兒童克服一些社會障礙。 社交技能體現(xiàn)在各個(gè)方面，涉及廣泛的內(nèi)容，但是最基本的是識別事物的能力。 父母應(yīng)該首先提高自閉癥兒童的認(rèn)知能力，讓他們認(rèn)識周圍的人和事物，以及他們與這些角色之間的關(guān)系。 這些是孩子在社交互動(dòng)過程中會遇到的關(guān)系。 如果您不懂這些最基本的知識，那么培養(yǎng)孩子的溝通能力幾乎是空話。 因此，在日常生活和訓(xùn)練中，父母應(yīng)有意識地添加這些內(nèi)容，這是發(fā)展孩子社交能力的必要前提。 其次，我們必須盡力引導(dǎo)自閉癥兒童學(xué)習(xí)使用語言和其他方式進(jìn)行交流。 語言是人們交流的必不可少的工具。 通過語言表達(dá)，其他人可以理解自己的想法和見解，增進(jìn)交流，加深理解。 自閉癥兒童通常在語言能力方面存在更嚴(yán)重的障礙。 因此，無論在任何情況下，都應(yīng)引導(dǎo)自閉癥兒童多說話，不要害怕孩子的言語不容易被人們嘲笑。 即使孩子的發(fā)音難以理解且難以理解，也要鼓勵(lì)他們多耐心地幫助孩子。 另外，當(dāng)孩子想要東西時(shí)，必須引導(dǎo)他用言語表達(dá)，然后滿足他的要求。 當(dāng)孩子無法哭泣時(shí)，父母會知道孩子想要什么并立即接受，但是在進(jìn)入社會后，其他人可能不會像父母一樣理解孩子并知道孩子想要什么。 在社會交際中，人們除了以語言為主要手段外，還經(jīng)常通過肢體語言來達(dá)到自己的交際目的，例如簡單點(diǎn)頭，搖頭，揮手，擁抱等，以表達(dá)自己的內(nèi)在需求和情感。  至于這些互動(dòng)的肢體語言，有些孩子會在發(fā)展過程中自然學(xué)習(xí)，有些需要父母和老師的指導(dǎo)。 兒童必須學(xué)習(xí)這些肢體語言。 它們有助于兒童在進(jìn)入社會時(shí)正確正確地采取行動(dòng)。 還必須引導(dǎo)自閉癥兒童控制情緒并學(xué)會遵守基本的道德行為準(zhǔn)則。 實(shí)際上，培養(yǎng)兒童發(fā)展社交技能的過程也是使兒童參與社交生活的過程。 因此，教會孩子理解某些行為準(zhǔn)則，并在與他人的互動(dòng)中做出適當(dāng)?shù)男袨椋顾麄兏菀妆簧鐣邮?。例如，在日常生活中，您必須反?fù)教導(dǎo)孩子要有禮貌，說話時(shí)要保持鎮(zhèn)定的態(tài)度和語氣，并控制他們的情緒。 這些小細(xì)節(jié)的培養(yǎng)可能對孩子的未來生活有很大幫助。