自閉癥幼兒的行為表現(xiàn)

一、 幼兒期孤獨(dú)癥常表現(xiàn)為缺乏與人接觸和交往技巧，無(wú)眼神交流、對(duì)人漠不關(guān)心、對(duì)周?chē)h(huán)境漠不關(guān)心，不喜歡與人溝通、無(wú)法理解親人與陌生人，在遇到突發(fā)事件或是變動(dòng)時(shí)，總躲避對(duì)與人接觸的關(guān)懷，缺乏面對(duì)面或面對(duì)面面對(duì)面，在場(chǎng)所有人都喜歡一個(gè)人活動(dòng)。

孤獨(dú)癥患兒常在不同場(chǎng)合有不同的表情，不喜歡有太多的活動(dòng)，即使有也有相應(yīng)的社交技巧，比如轉(zhuǎn)圈圈，或者轉(zhuǎn)圈子。

有的孩子喜歡轉(zhuǎn)圈，但并不喜歡被人擁抱或被別人抱起。

自閉癥患兒經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)刻板重復(fù)動(dòng)作和奇特怪異的行為，如跳躍、跑步、跳繩等。

二、學(xué)齡期后，開(kāi)始表現(xiàn)出退縮的癥狀，如對(duì)父母的逗弄過(guò)于依戀等，還伴有孤獨(dú)癥的癥狀，如在學(xué)齡時(shí)期后不會(huì)說(shuō)話(huà)、不愿意與人交流、無(wú)法與父母進(jìn)行眼神交流、不能與人分享、未能與人主動(dòng)擁抱、無(wú)緣無(wú)故鬧分歧、不能及他人擁抱、拒絕他人。

3、兒童期后，出現(xiàn)自閉癥，可有癲癇發(fā)作、語(yǔ)言發(fā)作、刻板行為或偏食等，在早期發(fā)現(xiàn)或診斷為自閉癥也是非常重要的。

同時(shí)還應(yīng)注意，早期發(fā)現(xiàn)患兒，及早進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，可增加患兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、認(rèn)知、社交等多方面的能力，促進(jìn)患兒的正常及正常發(fā)育。

自閉癥幼兒觀察記錄與分析

自閉癥兒童在語(yǔ)言、溝通及情感運(yùn)用能力方面的表現(xiàn) ，自閉癥兒童在社會(huì)交往和學(xué)習(xí)上往往存在一些障礙，例如認(rèn)知能力異常，行為方式刻板，溝通能力差。

他們更容易被視為外界環(huán)境的異常。

，他們喜歡獨(dú)處，沒(méi)有恐懼感，不知道被吸引后能自己出去玩。

對(duì)于特殊孩子來(lái)說(shuō)，不喜歡與人交往，總是不愿改變自己。

他們通常不會(huì)主動(dòng)與人交朋友，但不會(huì)去尋求安慰。

當(dāng)他們與人建立親密關(guān)系時(shí)，他們會(huì)回避。

當(dāng)兒童仍然回避他人時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出焦慮和抑郁。

他們似乎表現(xiàn)出對(duì)周?chē)h(huán)境漠不關(guān)心，似乎不熟悉周?chē)l(fā)生的事情或事物，無(wú)法通過(guò)玩耍來(lái)實(shí)現(xiàn)或幫助他們。

對(duì)自己的名字不感興趣，不愿尋求安慰和安慰。

他們似乎對(duì)某些聲音或圖像特別恐懼和恐懼，有時(shí)在沒(méi)有危險(xiǎn)意識(shí)的情況下也表現(xiàn)出沖動(dòng)或瘋狂的舉動(dòng)。

他們只喜歡獨(dú)自活動(dòng)，如果活動(dòng)結(jié)束后，即使他們有吃的、睡的、吃的、做的沒(méi)有任何要求，也要一直保持這種行為。

自閉癥兒童的早期干預(yù)的重點(diǎn)在于增加其社會(huì)溝通能力，并逐步向社會(huì)建立良好的環(huán)境，發(fā)展新的溝通方式與人溝通。

其核心是促進(jìn)兒童社會(huì)溝通，促進(jìn)兒童的語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流。

二.自閉癥兒童在日常社交中，常常會(huì)有一些情況，比如不主動(dòng)和人打招呼，他們會(huì)突然尖叫，或拍手，尖叫。

當(dāng)我們想知道自閉癥兒童的表現(xiàn)時(shí)，他們會(huì)感到沮喪，不愿意與他人發(fā)生目光接觸，不愿意與他人進(jìn)行眼神交流，有時(shí)甚至無(wú)法控制。

自閉癥兒童不愿意和別人玩耍，有時(shí)又對(duì)某些聲音刺激無(wú)反應(yīng)，有時(shí)不與人互動(dòng)。

在游戲中，有些孩子會(huì)用手撐著桌子，跳躍或跺著腳尖。

當(dāng)被呼出同樣的聲音時(shí)，兒童會(huì)捂著耳朵，然后轉(zhuǎn)身。

如果孩子對(duì)某些聲音反應(yīng)不敏感，但當(dāng)他突然尖叫時(shí)，他會(huì)立即跳出位置。

一旦他突然尖叫了，就立即喊過(guò)去，這不是他的反應(yīng)。

當(dāng)孩子突然尖叫時(shí)，兒童會(huì)表現(xiàn)出焦慮和抑郁。

隨著年齡增長(zhǎng)，大多數(shù)自閉癥兒童已經(jīng)進(jìn)入了社交和溝通的階段。

自閉癥兒童缺乏交流行為和社交語(yǔ)言能力，例如對(duì)人的聲音不感興趣，對(duì)危險(xiǎn)事物缺乏興趣和反應(yīng)，有時(shí)非常依戀某些物品，比如玩具車(chē)、玩具收音機(jī)、球等。

以上是自閉癥幼兒觀察記錄與分析，以了解早期階段自閉癥的癥狀。

在早期的教學(xué)中，在觀察過(guò)程中，首先要分析孩子的發(fā)展情況，以及其發(fā)育情況。

其次，如果孩子出現(xiàn)了正常發(fā)展后的早期癥狀，需要進(jìn)行早期干預(yù)，盡早干預(yù)。