貴陽自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)名單

一、康語機(jī)構(gòu) 名稱:1.北京星星雨教育研究所 2.兒童啟智中心 3.北京兒童中心 4.廣州市越秀區(qū)彩虹星童潛能發(fā)展培訓(xùn)中心 5.廣州陽光心智障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 6.廣州星光特教中心 7.貴陽啟智中心 8.合肥特教中心 9.貴陽安安特殊兒童教育中心 11.貴陽啟智中心 12.貴陽瑞典華西街13.長沙新鄉(xiāng)萬里香陶瓷培訓(xùn)中心 14.貴陽嘉興新鄉(xiāng)安安特殊兒童教育培訓(xùn)中心 15.貴陽海星關(guān)慧康復(fù)訓(xùn)練中心 16.貴州愛樂嘉康復(fù)中心 17.貴陽惠濟(jì)特殊兒童教育中心 17.貴陽樂樂融合教育中心 18.貴陽樂樂訓(xùn)練中心 19.貴陽市愛樂兒童康復(fù)訓(xùn)練中心 20.貴陽愛樂康復(fù)中心 21.貴陽惠濟(jì)特殊兒童教育培訓(xùn)中心 22.貴陽安安特殊兒童教育培訓(xùn)中心 43.貴陽華西街特殊兒童教育培訓(xùn)中心 40號。

輕度自閉癥如何進(jìn)行干預(yù)

輕度自閉癥的患者主要表現(xiàn)為社交發(fā)展障礙、社會交往障礙和興趣狹窄障礙。

由于自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，其癥狀表現(xiàn)因人而異，目前尚無明確的定論，目前仍然存在多種病因?qū)W無法根治，因此，家長們一定要把握輕度自閉癥患者教育訓(xùn)練的最大目標(biāo)，給患者進(jìn)行教育訓(xùn)練是必不可少的，在輕度的自閉癥兒童進(jìn)行訓(xùn)練訓(xùn)練時，千萬不要輕易嘗試。

輕度自閉癥的患者主要表現(xiàn)為:1、狹窄的興趣:自閉癥兒童對他人的興趣愛好大多較少，家長應(yīng)關(guān)注患兒的活動范圍，如玩具、游戲、感興趣的東西、活動內(nèi)容、興趣、活動范圍;2、重復(fù)刻板行為:如長時間玩手等，重復(fù)撕紙或用頭撞墻;3、刻板動作:如長時間玩轉(zhuǎn)圈圈等，重復(fù)動作;4、特殊依戀物:如在學(xué)校里出現(xiàn)依戀環(huán)境中的老師、學(xué)校活動場景等;5、刻板行為:如持續(xù)玩的旋轉(zhuǎn)輪胎、突然風(fēng)吹過的球等，持續(xù)過一段時間會引起自閉癥;6、刻板的行為模式:比如有位母親節(jié)活動員給孩子送奶，結(jié)果孩子拒絕。

母親在孩子不愿帶的情況下，將孩子送進(jìn)幼兒園后，孩子再被拒絕，媽媽又陷入了不知所措:當(dāng)孩子表現(xiàn)出抗拒的情緒時，媽媽就會哭得十分可笑，直到孩子能夠理解媽媽的哭聲并及時給予認(rèn)可;7、對疼痛有反應(yīng)時，孩子甚至不能主動性地哭鬧。

根據(jù)自閉癥患者的特點(diǎn)，家長可以根據(jù)他們的不同特點(diǎn)選擇不同的訓(xùn)練方法，以使家長可以根據(jù)孩子的不同需求選擇正確的訓(xùn)練方法。

自閉癥兒童的家長，在孩子進(jìn)行訓(xùn)練時一定要注重動作模仿和社會性訓(xùn)練，還要注重語言發(fā)育和運(yùn)動技能的培養(yǎng)。

對于自閉癥患者，家長除了要以積極樂觀的心態(tài)面對外，還要積極引導(dǎo)，為孩子做好社會生活訓(xùn)練。