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總結(jié)自閉癥孩子的家庭調(diào)理的方法有哪些？

時間:2021-09-29 09:28來源:未知作者:admin 點擊:次

自閉癥主要是來自孩子感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差、情緒不穩(wěn)(興奮、尖叫)對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化，自己就會有安全感缺失

自閉癥主要是來自孩子感知覺失調(diào)，這類孩子表現(xiàn)出來的適應(yīng)集體困難，持續(xù)性差，等待意識差、情緒不穩(wěn)(興奮、尖叫)對環(huán)境的感知過于敏感，外界稍有變化，自己就會有安全感缺失，因此，上課肯定不配合，解決這類孩子的問題，同步要把感知覺刺激的量跟上。解決這一問題的關(guān)鍵就是加強感知覺學(xué)習(xí)。

1、自然語境教法：自然語境教法是在自然的教育環(huán)境和家庭部對智力落后的自閉癥兒童進行教學(xué)，培養(yǎng)他們的主動性和自然行為能力的教學(xué)方法。這種教法不僅能提升自閉癥兒童的社會主體性，增強他們的學(xué)習(xí)動力，并減少他們的抵觸行為，而且能幫助提高其語言能力、社交能力和游戲能力。

2、行為治療：應(yīng)用制約學(xué)習(xí)，來改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為，或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。

3、藝術(shù)治療：繪畫治療，借著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。

4、音樂治療：主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉兒即興、自由的敲打以達到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。

5、摟抱治療：提倡摟抱治療的人士認為輕柔或強行的摟抱可減輕自閉癥兒童對身體接觸的過敏反應(yīng)及減少其重復(fù)性及自我傷害的行為，有助增加其安全感、言語及目光接觸。但至今這種治療方式的成效及理論根據(jù)有許多爭論。

6、家庭輔導(dǎo)：由于自閉癥兒童在多方面的發(fā)展都有缺陷，往往需要緊密的照顧及訓(xùn)練，以致令父母感到心里交瘁。此外，由于照顧他們需要很多時間，還要面對溝通障礙造成的挫敗感和身心壓力，有時會令主要的照顧者(多數(shù)是母親)跟配偶或子女之間的關(guān)系緊張而易生摩擦，又自閉癥兒童本身也許亦得不到兄弟姊妹的諒解，因而家中各成員的情緒和關(guān)系都會受到影響。故有賴社會工作者的專業(yè)輔導(dǎo)，引導(dǎo)各家庭成員認識和幫助自閉癥兒童，及適當(dāng)?shù)靥幚硭麄儽旧淼男睦硇枰?。此外，家長互助會也可鼓勵家長之間互相支持。

7、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法：由于幼兒對原始反射抑制性不足，導(dǎo)致平衡反射發(fā)展遲緩，使身體的反應(yīng)出現(xiàn)嚴(yán)重異常，造成知覺機能和注意力的障礙，對自己身體自覺能力和心理的自尊能力受到影響。從感覺和知覺信息相互協(xié)調(diào)、平衡感、觸覺、本體感、語言發(fā)展、前庭覺這些方面來訓(xùn)練。

8、排隊訓(xùn)練：練習(xí)孩子在集體中的靜態(tài)等待意識(可以用強化物等)，常規(guī)(拉隊、排隊)。

9、配合集體活動訓(xùn)練：從簡單并且熟練的項目培養(yǎng)孩子做事的主動性和持續(xù)性。例如：(做課前常規(guī))

10、對于集體活動項目持續(xù)性的練習(xí)：要形式多樣化、語言夸張化，來不斷吸引孩子的注意力，(區(qū)域常規(guī)：推球、拋接球。)

11、目標(biāo)時間的訓(xùn)練：

(1)、圍繞目標(biāo)、泛化項目，所有項目為目標(biāo)服務(wù)，即強化了項目，又能提高孩子的能力不足。

(2)、目標(biāo)任務(wù)分解練習(xí)：如果目標(biāo)難度過大，將目標(biāo)分解在若干小目標(biāo)，從簡單的練習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

(3)、每個項目與項目之間，用鼓勵、誘導(dǎo)的方式銜接起來，不給孩子自由發(fā)揮的時間。

13、培養(yǎng)孩子聽指令習(xí)慣的養(yǎng)成：

孩子聽指令的前提是家長要聽指令，家長是孩子的老師，因此，一言一行都會給孩子留下印象，形成習(xí)慣，好的習(xí)慣也是時間長形成的，反之也是(比如：上、下課的習(xí)慣)。