總結(jié)自閉癥康復(fù)知識幾大要點！
時間:2021-09-29 09:27來源:未知 作者:admin 點擊:次
隨著人們生活水平的不斷提高，精神領(lǐng)域逐漸被認(rèn)知，其中自閉癥兒童是近年來被廣泛關(guān)注的群體，有針對地對自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，可以提高自閉癥兒童的語言能力
隨著人們生活水平的不斷提高，精神領(lǐng)域逐漸被認(rèn)知，其中自閉癥兒童是近年來被廣泛關(guān)注的群體，有針對地對自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，可以提高自閉癥兒童的語言能力，使他們更好的與外界溝通。
自閉癥兒童有很多方面都需要我們?nèi)ソ?，我們可以通過把握好以下幾個要點，如溝通、感覺統(tǒng)合、行為、游戲等，更有利于自閉癥兒童融入社會正常生活。
1.溝通訓(xùn)練是核心
溝通是所有核心技能之中關(guān)鍵的技能，因為它不僅決定了自閉癥兒童能否正常發(fā)展，也會影響所有其他相關(guān)核心技能的發(fā)揮，所以對孩子進(jìn)行溝通的訓(xùn)練應(yīng)該越早越好。
孩子重要的溝通技能是看他能否用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)他自己的需求、情感和想法，而不是僅僅看他有沒有說話的能力。這就是所謂功能性溝通訓(xùn)練的意義所在。
因此，不管你的孩子目前是否具備口頭或語言的表達(dá)能力，溝通訓(xùn)練都應(yīng)該是孩子早期教育計劃中重要的一個目標(biāo)。功能性的溝通訓(xùn)練除語言訓(xùn)練外，還可以使用一些相關(guān)的手語、手勢、圖片和實物，從而幫助他使用功能性的溝通。
2.感官挑戰(zhàn)是常事
感官的挑戰(zhàn)是大多數(shù)自閉癥兒童都遇到的。五感的感覺，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和其他兩個感覺 - 協(xié)調(diào)平衡感覺的前庭感覺和反饋關(guān)節(jié)以及肌肉運(yùn)動的本體感覺，都可能受不同程度的影響。
孩子的感官可能出現(xiàn)過度敏感或過度遲鈍的現(xiàn)象，從而在很大的程度上影響兒童的學(xué)習(xí)和參與日?；顒拥哪芰Α＜议L應(yīng)該了解這些感官的挑戰(zhàn)是一種神經(jīng)性的問題，而且對孩子來說常常是不由自主的。
我們一般很難察覺到那些由于感官的挑戰(zhàn)而產(chǎn)生的巨大的焦慮和壓力。例如一些孩子對吸塵器的聲音，鬧市區(qū)吵雜的聲音感到難以忍受，由此而產(chǎn)生感覺超載，觸發(fā)他們大發(fā)脾氣或十分沮喪。一個長期的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以有效減輕感官的挑戰(zhàn)。
3.行為通常是與環(huán)境相互影響的結(jié)果
行為通常是兒童和他處的環(huán)境相互影響的結(jié)果，而且所有的行為發(fā)生都有一個原因。要明白為什么兒童表現(xiàn)出有問題的行為，就必須先弄清楚這種行為是什么原因引起的，以及這種功能性的行為是怎樣對孩子起作用的。
只有當(dāng)我們明白了行為的原因和功能，我們才能夠設(shè)計一個有效的行為管理策略，用一個符合相同需要的適當(dāng)性的行為來取代這種有問題的行為。因此，積極和支持性的行為的管理策略應(yīng)該成為任何一個早期教育計劃重要組成部分。
家長尤其需要留意自己的行為和態(tài)度，積極的行為管理策略承認(rèn)孩子的差異，讓孩子能更加自信，主動調(diào)整自己的行為。
4.游戲是天性，也是挑戰(zhàn)
游戲是孩子的天性，孩子們通過玩游戲來認(rèn)識和了解世界。孩子們通過與其他兒童之間的互動，如模仿、輪流、合作、談判、遵守規(guī)則等來了解和學(xué)習(xí)社會交流的關(guān)鍵技能。
但是，自閉癥兒童在游戲方面卻面臨著很大的挑戰(zhàn)。他們的僵化的思維模式和獨特的情緒表達(dá)方式卻常常使他們被排除在同伴游戲之外。
在開始階段，家長應(yīng)盡量想出新的方法去玩孩子喜愛的玩具，以便讓孩子有參與的動機(jī)和興趣，然后引導(dǎo)孩子與其他朋友進(jìn)行互動。自閉癥兒童需要大量地訓(xùn)練才能和同伴玩耍必須具備的游戲能力和社交技巧，所以要盡快、盡早、盡可能利用一切機(jī)會開展游戲。
5.培養(yǎng)觀察能力需循序漸進(jìn)
普通孩子天生就對其他小朋友感興趣。他們把觀察其他的小朋友作為一種模仿和學(xué)習(xí)的手段。但自閉癥兒童卻沒有通過這種認(rèn)知模式來學(xué)習(xí)，他們一般并不觀察他人。他們也不明白爸爸媽媽，兄弟姊妹或者其他小朋友是通過相互的觀察來學(xué)習(xí)和認(rèn)識世界的。所以他們既不觀察其他小朋友也不把其他的孩子當(dāng)成榜樣去學(xué)。我們需要一步一步地去培養(yǎng)自閉癥孩子對他周圍的其他小朋友觀察能力。
6.模仿是一項基礎(chǔ)技能
模仿是一項基礎(chǔ)技能。它影響到所有孩子未來的學(xué)習(xí)。沒有模仿能力將會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)社交技巧和溝通困難。模仿是自閉癥兒童必須學(xué)會的基本的技巧?？上驳氖牵７乱部梢酝ㄟ^游戲很容易學(xué)會。
訓(xùn)練孩子模仿能力通?？梢詮哪７麓执髣幼鏖_始，如鼓掌、跺腳、舉手等等，也可以通過加入音樂療法，比如教兒歌等來配合教導(dǎo)簡單的動作模仿技能。當(dāng)孩子變得熟練以后，可以逐漸把技能推廣到其他的方面，并最終發(fā)展到玩假想性的游戲和模仿社交技巧上面去。
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