東營啟蒙特教康復(fù)中心

時間:2021-09-29 09:51來源:未知 作者:admin 點擊:
東營啟蒙特教康復(fù)中心是一所為自閉癥( 孤獨癥)及其他發(fā)育障礙兒童及其家庭提供兒童康復(fù)訓(xùn)練和家長培訓(xùn)的非營性質(zhì)的機構(gòu).
  
                                                               

東營啟蒙特教康復(fù)中心是一所為自閉癥( 孤獨癥)及其他發(fā)育障礙兒童及其家庭提供兒童康復(fù)訓(xùn)練和家長培訓(xùn)的非營性質(zhì)的機構(gòu).
旨在幫助自閉癥及有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的教育訓(xùn)練,盡早發(fā)揮其潛在智能,爭取生活自立或回歸社會;幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓(xùn)練方法,使其更好引導(dǎo)兒童的成長發(fā)展;倡導(dǎo)社會、學(xué)校對這一部分特殊兒童給予客觀的評價,理解和接納; 盡力爭取社會各部分的力量關(guān)注,理解和幫助.
■ 服務(wù)對象與范圍:
孤獨癥及其相關(guān)發(fā)育障礙兒童。多動癥、注意力缺陷、情緒障礙、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙、行為問題、智障等兒童及感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童。
■ 特色服務(wù)
訓(xùn)練兒童與培訓(xùn)家長相結(jié)合;
■ 教學(xué)資源
感統(tǒng)訓(xùn)練廳、結(jié)構(gòu)化教學(xué)工作室和ABA訓(xùn)練室、語訓(xùn)室、音樂教室、等,中心教師均為大專以上學(xué)歷,特教專業(yè)、康復(fù)專業(yè)、社會工作專業(yè)、師范教育專業(yè)畢業(yè)或受過特殊教育培訓(xùn),并在孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練方面有豐富經(jīng)驗。
中心將定期或不定期邀請兒童心理研究、特教專家及權(quán)威人士來我中心培訓(xùn)講學(xué)。
■ 訓(xùn)練內(nèi)容與方法
根據(jù)兒童的具體情況,制定個別訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo),并進行階段性評估。
結(jié)構(gòu)化教學(xué)法,ABA應(yīng)用行為分析療法,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、生活自理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、認知訓(xùn)練等。
■ 訓(xùn)練流程
接案咨詢、觀察測試、PEP測評、個案分析、制定長短期目標(biāo)、個案訓(xùn)練、個案評估. 確保孤獨癥兒童的教育訓(xùn)練,個案化、系統(tǒng)化、科學(xué)化,從而收到顯著的效果
是一所為自閉癥( 孤獨癥)及其他發(fā)育障礙兒童及其家庭提供兒童康復(fù)訓(xùn)練和家長培訓(xùn)的非營性質(zhì)的機構(gòu).
旨在幫助自閉癥及有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的教育訓(xùn)練,盡早發(fā)揮其潛在智能,爭取生活自立或回歸社會;幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓(xùn)練方法,使其更好引導(dǎo)兒童的成長發(fā)展;倡導(dǎo)社會、學(xué)校對這一部分特殊兒童給予客觀的評價,理解和接納; 盡力爭取社會各部分的力量關(guān)注,理解和幫助.
■ 服務(wù)對象與范圍:
孤獨癥及其相關(guān)發(fā)育障礙兒童。多動癥、注意力缺陷、情緒障礙、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙、行為問題、智障等兒童及感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童。
■ 特色服務(wù)
訓(xùn)練兒童與培訓(xùn)家長相結(jié)合;
■ 教學(xué)資源
感統(tǒng)訓(xùn)練廳、結(jié)構(gòu)化教學(xué)工作室和ABA訓(xùn)練室、語訓(xùn)室、音樂教室、等,中心教師均為大專以上學(xué)歷,特教專業(yè)、康復(fù)專業(yè)、社會工作專業(yè)、師范教育專業(yè)畢業(yè)或受過特殊教育培訓(xùn),并在孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練方面有豐富經(jīng)驗。
中心將定期或不定期邀請兒童心理研究、特教專家及權(quán)威人士來我中心培訓(xùn)講學(xué)。
■ 訓(xùn)練內(nèi)容與方法
根據(jù)兒童的具體情況,制定個別訓(xùn)練內(nèi)容與目標(biāo),并進行階段性評估。
結(jié)構(gòu)化教學(xué)法,ABA應(yīng)用行為分析療法,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、生活自理訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、溝通訓(xùn)練、認知訓(xùn)練等。
■ 訓(xùn)練流程
接案咨詢、觀察測試、PEP測評、個案分析、制定長短期目標(biāo)、個案訓(xùn)練、個案評估. 確保孤獨癥兒童的教育訓(xùn)練,個案化、系統(tǒng)化、科學(xué)化,從而收到顯著的效果
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