如何與自閉癥兒童相處？
時間:2021-09-29 08:48來源:未知 作者:admin 點擊:次
自閉癥孩子的典型特征有三個，社會交往妨礙、溝通妨礙以及愛好狹隘和刻板重復的行為。
自閉癥孩子的典型特征有三個，社會交往妨礙、溝通妨礙以及愛好狹隘和刻板重復的行為。首要，社會交往妨礙，孤獨癥的孩子往往缺少和其他孩子一塊玩的時分，往往獨自一個人玩自己的，到了幼兒園的時分越發(fā)的顯著，他們不參與團體的活動，不聽老師的指令，顯得特別的特別。第二個，是言語的溝通妨礙，包含言語和非言語溝通。這些孩子說話比較晚，在兩三歲的時分，和同齡的孩子比起來言語簡單，甚至不說話，有的孩子表現(xiàn)為從前會說一句話、兩句話，可是慢慢的變得倒退，不會說了，他們?nèi)鄙倌抗獾臏贤ǎ荒軌蛴行У亟o咱們互動，缺少表情，一些非言語溝通也會呈現(xiàn)顯著的妨礙。咱們和他互動的時分，這些孩子沒有點頭，不會搖頭，不會用手去指某個東西，好像對咱們愛答不理，這是溝通方面的妨礙。第三個，便是愛好狹隘，刻板重復的行為，這些孩子能夠長時間地沉溺于一個物品，比方他會沉溺于自己的一個破被子，不讓家長去洗；出差旅行或許到親戚家去住的時分都要帶著這個被子，不帶他就會哭鬧。而對于普通孩子所喜愛的游戲、動畫片、玩具卻失掉愛好，他們有一些十分刻板的動作行為，比方重復的走一條路線，重復的開門關門。當然他們的感覺也會呈現(xiàn)異常，要么很遲鈍，有的孩子身上起個包或許摔傷了、摔破了，都沒有疼痛的感覺，不會哭泣，或許對一些聲音、光線過于靈敏，他們會有驚恐的反響，在其他的孩子都能夠正常走路的這個過程當中，而他們顯得比較蠢笨，四肢的協(xié)調(diào)性十分差，咱們稱為共濟失調(diào)。 自閉癥兒童的溝通多以自我為中心，所以首要要對孩子有包容接納的情緒，然后才干溝通。溝通時就患兒的愛好點互動，也能夠憑借圖片和照片向孤獨癥孩子傳遞信息。根據(jù)患兒年齡、發(fā)育水平，規(guī)劃展開有組織有書面方案的活動，擬定一定的活動程序和標準。家庭成員分工負責，在室內(nèi)、野外、兒童游樂場和公園、動物園等環(huán)境中和患兒在一起，規(guī)劃各類親子活動，包含物品游戲，如搭積木、玩汽車等，交際游戲，如躲貓貓、撓癢癢、舉高高、講故事等，外出游玩如逛公園等，體育運動如拍球、游水等五光十色的親子活動。需注意的是要根據(jù)每例自閉癥患兒的癥狀、缺陷以及愛好、能力和個性特點規(guī)劃玩具品種，物件擺放、游戲類型，學習訓練內(nèi)容和活動順序。在日?；顒又?，隨時隨地展開干涉訓練，把患兒從早上起床到晚上睡覺的每一個階段都納入到干涉過程中，終究達到日子便是干涉，干涉便是日子的境界，這就能夠最大程度削減自閉癥患兒的自閉和孤獨狀態(tài)。在這個過程中，家人的心境平靜和患兒的高興務必得到保證。
(責任編輯：admin)
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