早期干預(yù)的主要范圍是兒童的五個主要行為領(lǐng)域：就運動而言，包括大運動和精細運動，這些運動可以增強兒童的手眼協(xié)調(diào)能力并促進大腦發(fā)育。 在語言方面，它包括語言理解，發(fā)音和表達。 就認知而言，它包括視覺認知，例如區(qū)分顏色； 聽覺認知，例如區(qū)分聲音； 觸覺認知，例如感覺冷熱； 常識認知：例如對數(shù)字，大小，長度，上下，顏色等的理解和理解。 在自我保健方面，它包括培訓(xùn)他們洗臉，洗手，刷牙，穿衣，穿鞋和其他基本的生活能力。 在社交方面，鼓勵他們參加集體活動和集體游戲，并在與他人的互動中糾正不適當?shù)谋磉_方式，例如怪誕和碰撞等； 培養(yǎng)社會溝通能力，使他們可以學(xué)習(xí)與外界溝通并重返社會。

盡管培訓(xùn)不能完全治愈自閉癥兒童，但是培訓(xùn)對自閉癥患者的影響不容忽視。 自閉癥兒童由于自身的發(fā)育障礙而喪失了正常發(fā)育和健康的固有能力，但這并不意味著他們只能因為看到自己陷入自閉癥而變得無助。 國內(nèi)外數(shù)十年的研究和實踐證明，自閉癥兒童具有很強的可塑性。 無論是否教他們，以及是否教得正確，他們的發(fā)展方向是完全不同的。 “良好的方向”是他們在接受培訓(xùn)以實現(xiàn)生活獨立之后，可以逐漸獲得適應(yīng)社會的能力，照顧自己的能力，與他人互動的能力，甚至從事某種工作。 否則，自閉癥兒童很難隨著年齡的增長而好轉(zhuǎn)。 相反，他們往往會在情感，心理和行為上形成更嚴重的障礙，使周圍的社會甚至他們的家人感到越來越無法忍受。 由于被他人拒絕，自閉癥兒童會遇到越來越多的挫折感，這將進一步將他們推向更自閉癥的狀態(tài)。 結(jié)果，它們將成為家庭的痛苦和生活的社會負擔。

自閉癥兒童的培訓(xùn)是一項長期而系統(tǒng)的干預(yù)項目。 訓(xùn)練不同于服藥或手術(shù)。 經(jīng)過一療程或一項手術(shù)，您可以明顯康復(fù)。 培訓(xùn)是一個復(fù)雜而長期的過程，需要培訓(xùn)師具有深厚的專業(yè)知識，豐富的經(jīng)驗，極大的耐心和毅力。 對于自閉癥兒童來說，他們成長的幾乎所有階段都需要訓(xùn)練和矯正，因此父母必須首先為曠日持久的戰(zhàn)斗做好準備。 只要堅持正確的訓(xùn)練方法，您就會發(fā)現(xiàn)您的孩子在不知不覺中已經(jīng)學(xué)會了您以前認為不可能學(xué)習(xí)的東西，并且擁有了您以前認為不可能的能力。

對自閉癥兒童的訓(xùn)練越早，效果越好。 一旦兒童被診斷（或懷疑被診斷為）具有“自閉癥傾向”，就必須為他提供介入培訓(xùn)，因為當前培訓(xùn)是糾正它的唯一有效方法。 在發(fā)達國家和地區(qū)，大多數(shù)自閉癥兒童被診斷出三歲左右。 同時，由于這個時期是兒童大腦發(fā)育的重要階段，因此“ 3-6歲”一直是專家建議的最佳培訓(xùn)。 時期。 實驗表明，如果自閉癥兒童在入學(xué)年齡之前接受過訓(xùn)練，他們的智商可以提高十二點！ 美國新澤西大學(xué)的相關(guān)研究工作在1991年證實了這一點。該研究甚至表明，自閉癥兒童在學(xué)齡前訓(xùn)練后智力發(fā)展的潛力超過了正常兒童，因為在研究中也接受學(xué)齡前訓(xùn)練的正常兒童。 可以取得良好的結(jié)果，但智商幾乎沒有變化。 該測試結(jié)果證明，對自閉癥兒童進行早期訓(xùn)練是有效的，并表明3-6歲是關(guān)鍵時期。 但是，許多案例也證實，即使超過這個年齡，正確的訓(xùn)練方法也可以大大改善孩子的狀況。 如果放棄訓(xùn)練，孩子的病情只會惡化。 因此，專家警告每一位父母：開始訓(xùn)練和矯正自閉癥兒童還為時不晚！