認(rèn)知能力是人的一項(xiàng)非常重要的能力。 這是人們獲取和處理信息的主要內(nèi)部能力。 認(rèn)知能力主要包括五個方面：注意力，觀察力，記憶力，思維能力和想象力。 其中，注意力是最重要的。 這是充分展示其他四項(xiàng)能力的重要前提。 我們生活在物質(zhì)世界中。 只要是宏觀物質(zhì)，除了氣體和液體物質(zhì)外，它都是由某種形狀，顏色，重量，材料，溫度，味道，大小，高度和其他整體元素組成的：例如蘋果： 形狀為球形（圓形），顏色為紅色或綠色，具有特殊的氣味，具有特殊的味道，在手中具有特殊的觸感，并且具有重量。 我們認(rèn)識到，蘋果在獲得“蘋果”產(chǎn)品之前會先通過大腦正式整合這些關(guān)于蘋果的個人信息。 當(dāng)一個人還處于嬰兒期，或者大腦發(fā)育受阻或受傷時，由于大腦發(fā)育不成熟或功能受損，大腦功能就不完善，因此當(dāng)您識別事物時，您只能識別事物 首先。 該國的某些特征無法融合。 在認(rèn)知課程中，教師將對構(gòu)成事物的各種特征進(jìn)行分類和解釋。 讓孩子清楚地認(rèn)識事物的不同特征。 然后學(xué)習(xí)整合各種事物信息，以識別不同的事物及其周圍的世界。

根據(jù)有特殊需要的兒童的特點(diǎn)，認(rèn)知發(fā)展課程涉及五個領(lǐng)域：日常生活教學(xué)，感官教學(xué)，語言教學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)以及自然與人文教學(xué)。 包括常識（形狀，顏色，重量，材料，溫度，味道，大小，高度，方向，天氣，職業(yè)，運(yùn)輸，數(shù)字，常用人民幣等概念），理解，數(shù)學(xué)推理，記憶跨度。 單詞的含義，完整的圖片，物理拼接，替代的形狀和數(shù)字等。

認(rèn)知發(fā)展課程基于兒童大腦的特征，側(cè)重于圖像中的具體思維。 蒙臺梭利教具使用具體，生動，多彩的教具，預(yù)先準(zhǔn)備好并靈活地教給日常生活中的蒙臺梭利教具和真實(shí)物體，使孩子們可以在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)并認(rèn)識周圍的事物和世界！