什么是認(rèn)知能力?

時(shí)間:2021-09-29 11:45來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:
什么是認(rèn)知能力? 認(rèn)知能力是指接收,處理,存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。 成功完成活動(dòng)是人們最重要的心理?xiàng)l件。 感知,記憶,注意力,思維和想象力的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。 美國(guó)
  
什么是認(rèn)知能力? 認(rèn)知能力是指接收,處理,存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。 成功完成活動(dòng)是人們最重要的心理?xiàng)l件。 感知,記憶,注意力,思維和想象力的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。 美國(guó)心理學(xué)家RMGagne提出了三種認(rèn)知能力:口頭信息(回答關(guān)于世界是什么的能力); 智力能力(回答關(guān)于為什么和如何的問(wèn)題的能力); 認(rèn)知策略(有意識(shí)地調(diào)節(jié)和監(jiān)視自己的認(rèn)知過(guò)程的能力)。
什么是認(rèn)知訓(xùn)練?
認(rèn)知過(guò)程是行為和情感的中介; 適應(yīng)不良的行為和情感與適應(yīng)不良的認(rèn)知有關(guān)。 心理學(xué)研究表明,3-5歲的學(xué)齡前兒童正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。 5歲的孩子可以對(duì)相鄰數(shù)字之間的關(guān)系有初步的了解,對(duì)平面圖形的基本特征有初步的了解,可以使用表示法進(jìn)行加法和減法,并且可以初步了解集合與元素之間的關(guān)系。 自閉癥兒童的認(rèn)知能力應(yīng)有針對(duì)性地,有計(jì)劃地和系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。 認(rèn)知訓(xùn)練應(yīng)以自閉癥兒童的認(rèn)知發(fā)展為基礎(chǔ),選擇訓(xùn)練內(nèi)容,以圖形,數(shù)字,符號(hào)和文字為訓(xùn)練材料,培養(yǎng)和提高自閉癥兒童的多種認(rèn)知能力。
認(rèn)知訓(xùn)練的具體目標(biāo)是提高自閉癥兒童的知覺(jué),記憶,外貌,思維等能力,以達(dá)到全面發(fā)展和康復(fù)的目的。 在家庭康復(fù)中,認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意力訓(xùn)練,人物認(rèn)知,顏色認(rèn)知,數(shù)字認(rèn)知,相似匹配,觀(guān)察能力,記憶能力,比較等級(jí)等。
兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律:兒童的認(rèn)知活動(dòng)有規(guī)律地從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低到高逐漸發(fā)展。 新生兒出生后具有一些固有的反射活動(dòng),例如吮吸反射,抓握反射,游泳反射,步行反射等。 不久,在這些無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成了一些條件反射。 當(dāng)然,這些活動(dòng)不是認(rèn)知,而只能說(shuō)是認(rèn)知發(fā)展的最初基礎(chǔ)。 嬰兒有4到5個(gè)月大,無(wú)法識(shí)別外部物體是永久性的。 在他看來(lái),只有他直接感知到的東西。 例如,他正在踢球。 如果球滾到地下并且不再可見(jiàn),他將不會(huì)尋找球,而是會(huì)轉(zhuǎn)移注意力以觀(guān)看或玩其他事物。 從六個(gè)月到兩歲,我逐漸意識(shí)到了物體的永久性。
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