如何矯正自閉癥兒童的自閉行為?

時間:2021-09-29 09:08來源:未知 作者:admin 點擊:
自閉癥是一種常見的心理疾病,而自閉癥患者大多數(shù)都是兒童,這不僅給孩子的身心帶來嚴重損失,同時也給孩子的生活和成長帶來了嚴重的影響,可見自閉癥對兒童帶來的危害是很大的
  
自閉癥是一種常見的心理疾病,而自閉癥患者大多數(shù)都是兒童,這不僅給孩子的身心帶來嚴重損失,同時也給孩子的生活和成長帶來了嚴重的影響,可見自閉癥對兒童帶來的危害是很大的,所以及時的治療兒童自閉癥是很關鍵的,那么生活中如何糾正兒童自閉癥行為呢?
1、增強物的應用:凡孩子喜歡的事物或行為,都可作增強物。增強物不只一種,且是孩子真正喜歡的。孩子的行為結果是愉快的,行為就會增加。故家長應時??紤]自己的處理方式是否正確,勿在不經意中增強了孩子的不良行為。
2、消弱:指將不適當?shù)脑鰪姺绞綔p除的策略。使用前要判斷何種行為適用?消弱過程中能否處理得很好?通常孩子的不當行為是要引起大人注意及關心時可采用此策略。如孩子哭是想吃糖的話,父母應堅持不給,久而久之此哭的行為即會減低、消失。起切,孩子可能會變本加厲,哭得更厲害,家長如能堅持原則,長久的不驚不懼,就會產生效果。而孩子的自我傷害行為就不能使用此策略。
3、隔離:方式有二種,一是把正在做的喜歡的事情撤走,另一是把孩子撤走。該注意的,是孩子喜歡的事物或環(huán)境才能隔離,否則易達反效果。隔離時間不宜太長,隔離地點則重安全,且不能比原來之場所有趣。
4、區(qū)辨增強法:即讓孩子辨別那些行為是可以做或不被允釭滿A故家長說話的聲音、表情和動作宜明確。在距離近時表達,以講求好的效果,好讓孩子區(qū)辨行為的對錯。如果能多稱贊增強好的行為,更具作用。
5、過度矯正及積極演練法:用來處理較常犯的行為。所謂過度矯正,是指在孩子不當行為發(fā)生時,除了要其改正外,還要多做一些。如摔破杯子,除了要收拾外,還要孩子多抹其它地板。實施此策略時,大人要陪在身邊,并告之正確的行為。積極演練可用來學習較好的能力,以修正不當行為。同時在不當行為出現(xiàn)時,應找最接近的替代行為來積極演練。如孩子關門太大聲,則一遍遍讓其練習;手敲頭時,則可以練習舉手答「有」為替代行為。
6、介入法:此策略之理論根據已在行為改變技術中提到,高頻率出現(xiàn)的行為往往能帶動低頻率出現(xiàn)的行為。由于前面已提過,這里不再贅述。介入法有時要和環(huán)境控制相配合,如孩子愛撕紙,可以此做增強,但絕不可讓孩子隨地隨時都能拿到紙撕。
自閉兒重復做某一動作的行為,如搖手、念念有辭……等,都是自我刺激的行為。通常在孩子無事可做或沒有刺激時出現(xiàn)率多。我們可采取一些措施來處理:增加行為模式:提供示范行為,替代行為讓他學習;轉移法:與孩子互動,并找事給他做,讓他的精力轉移到其它有益的事物上;建立有效的社會性行為:建立與孩子有益的互動行為,如能聽指示等。至于習慣性的自我刺激,可用介入法、直接禁止或飽足法使其厭倦。通常孩子可能是行為能力有限或父母無時間教,才會沒事情做。行為無發(fā)展,才會玩弄自己的身體。而自我刺激可能是由于逃避學習、情緒不佳、獲得快樂或引起注意而產生,且自我刺激有安定孩子的作用,如不妨礙他人或整個環(huán)境內的活動,可予以一些限制。家長應采漸進性的,逐步減少不當行為,而至減除及產生新的良好的行為。
 
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