2—3歲是寶寶認知能力發(fā)展的重要階段，把握好了這一時間段的引導語訓練，效果就可能會事半功倍，如何在家中有效訓練寶寶的認知能力呢?

1.區(qū)分性別-在每天的演講中，我經(jīng)常向嬰兒灌輸“你是男人，父親也是男人”。 在談論相冊時，指著辮子說“小虹是女人，母親也是女人”，然后讓孩子們說出自己的性別，父母的性別，然后再推廣到其他人 。

2.在游戲中，讓孩子按照以下順序建立數(shù)字的概念，理解數(shù)字的含義，鍛煉和發(fā)展孩子的抽象思維能力，并培養(yǎng)數(shù)學邏輯能力。

3.數(shù)數(shù)1-10--2兒童可以在2歲之前計數(shù)1-5，并且可以在2歲之后計數(shù)1到10，并教孩子按順序進行背誦，然后背誦11- 他們熟悉后20歲。 盡管孩子此時不了解數(shù)字的含義，但可以幫助他初步理解并記住數(shù)字的順序，從而為根據(jù)數(shù)字取數(shù)字做準備。

4.手和嘴是一樣的-當孩子開始指向實際點時，手和嘴會出現(xiàn)很多不一致的地方，例如嘴慢快手，數(shù)字丟失，重復的數(shù)字，倒數(shù)等。 第一次計數(shù)，他們必須首先展示。 讓孩子學會用食指指向一個積木，說出兩個積木，并說出2，達到相同的手和嘴，并逐漸理解1和2的含義。 計數(shù)能力發(fā)展的關鍵一步，需要反復練習。 您可以在生活中的任何時候練習數(shù)數(shù)，穿衣服時數(shù)數(shù)按鈕，上街時數(shù)數(shù)汽車，在餐桌上數(shù)數(shù)碗和筷子，并充分調動視覺，聽覺和觸覺等感官的機會。 建立計數(shù)的概念。

5.按次數(shù)服用-在一致的手和嘴的基礎上，訓練孩子按次數(shù)服用。 對孩子說“給我一個蘋果”和“給我兩個蘋果”，然后反復練習直到達到4。

6.比較數(shù)字的大小-孩子成功計數(shù)完物體后，請他看一下物體并問他：“哪個大于1和2？” 提示孩子說2大于1，然后激勵他2大于1。

7.身長-從嬰兒期開始，孩子就開始接觸身長的概念，例如大象的長鼻子和兔子的短尾巴。 2歲后，比較真實的事物以讓他了解長度。 例如，兩個統(tǒng)治者，一個多頭和一個短頭，讓孩子指出哪個長頭和哪個短頭，并不斷加強多頭和空頭的概念。

8.與孩子上下說話經(jīng)常使用上下位置語言。 例如“將洋娃娃放在下面，在上面放手帕；在桌上放報紙，在桌上放拖鞋”等等。 通過日常語言來上下理解。

9.在講故事前后，孩子要把玩偶放在前面，手放在后面，然后邊說話邊移動。 外出活動時，告訴寶寶“爸爸在前面走，媽媽和寶寶在后面走。”

10.當孩子學會使用筷子時，要讓他知道握住筷子的手是右手，并告訴他舉起右手，他會毫不猶豫地舉起右手。 合并右手概念后，請確定右腿和右腳。 左肢是與之相對應的一側，因此很容易區(qū)分記憶。

11.可視化字符識別-教孩子識別1、2和3的數(shù)字并識別簡單的漢字。 孩子們主要記住圖像。 適當?shù)膯卧~可視化可以幫助記憶，例如“ 2”，就像鴨子一樣。 嘗試使學習單詞識別盡可能有趣，以增加孩子對學習的興趣。

12.了解職業(yè)-兩歲半以后，孩子可以準確地描述父母在哪里工作以及他們從事的工作，他們還知道家庭中其他人的職業(yè)。 當我看相冊時，我還將指向書中的人物并說：“這是警察叔叔，那是護士阿姨。”

13.識別不同的顏色和幾何圖形-繼續(xù)通過行動來鞏固對顏色的學習，例如要求兒童外出時自己撿起黃色外套，如果他們選對了衣服，應該受到稱贊。 “穿上藍色的鞋子”，他跑到鞋柜里，拿出鞋子穿上。 一個3歲的孩子可以識別5-6種常見的顏色。 可以識別三角形，矩形和圓形等幾何圖形。