如何訓(xùn)練自閉癥孩子的社會交往能力呢？
時間:2021-09-29 13:48來源:未知 作者:admin 點擊:次
不論孩子的自閉癥程度是輕度、中度還是重度，家長必須明白，培養(yǎng)孩子的社會性意識和社會交往能力，克服社會交往障礙始終是康復(fù)訓(xùn)練的重中之重。
不論孩子的自閉癥程度是輕度、中度還是重度，家長必須明白，培養(yǎng)孩子的社會性意識和社會交往能力，克服社會交往障礙始終是康復(fù)訓(xùn)練的重中之重。
一、必須讓自閉癥孩子體驗到與人互動的快樂，從而建立起與人交往的動機。
比如，媽媽、爸爸和其他親人輪流逗弄孩子，擁抱孩子，與孩子玩簡單的小游戲，讓孩子建立起對親人的信任感，從中體驗到互動玩耍的快樂，慢慢建立起與人交往的動機。
孩子獨自玩耍時，大人也表現(xiàn)出同樣濃厚的興趣，加入到孩子的玩耍中，讓孩子感受到兩人一起玩，更快樂。
二、要培養(yǎng)自閉癥孩子表達自身情緒、解讀他人情緒的能力。
1、目光對視訓(xùn)練。
爸爸或媽媽和孩子一起玩些小游戲。比如，讓孩子看著家長的臉部，認(rèn)識五官，如頭發(fā)，眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等；再給孩子照鏡子，讓他認(rèn)識自己的五官；然后，家長可以拿上孩子喜歡的小東西，舉到自己的眼睛旁，引導(dǎo)孩子注視自己的眼睛，練習(xí)目光對視。
2、情緒理解游戲。
爸爸媽媽拿著一張張印有各種臉部表情的卡片，告訴孩子什么是快樂、悲傷、憤怒或恐懼的臉部表情。
然后，大人做每種表情，讓孩子猜；再換過來，孩子做表情，大人去猜。兩人一起互動，在快樂中學(xué)習(xí)。
最后，大人領(lǐng)著孩子到實際的場景，給孩子講解旁人的面部表情（眼神、臉部表情、肢體語言、語言和聲音等），逐步讓孩子學(xué)會通過觀察他人的臉部表情以及表情的持續(xù)變化，作出對他人情緒和情緒動態(tài)變化的評估。
三、通過團隊合作活動和社會場景的角色扮演游戲，培養(yǎng)自閉癥孩子的社會性意識和提升他們的社會交往能力。
1、棋牌游戲。
大人和孩子一起打紙牌或下跳跳棋，讓孩子學(xué)會輪流等候。去超市購物買單時，也可以讓孩子一起排隊，理解輪流等候的必要性。
2、團體合作活動。
帶著孩子開展拋球接球、并排慢跑的體育鍛煉，以及邀請幾個小伙伴一起玩踢毽子、跳繩等活動，讓孩子在快樂的玩?；顒又兄饾u掌握社會性意識和社會交往能力。
3、假扮游戲活動。
大人帶著孩子，一起玩警察抓小偷、過家家等游戲活動，讓孩子輪流扮演不同的角色，在快樂中成長，體驗社會交往的技巧，了解各種角色的社會責(zé)任。
四、帶著自閉癥孩子參加可控的真實社交場景，體驗社會交往活動、練習(xí)社會交往能力。
1、走親訪友。
帶著孩子，提上禮物，一起去孩子的叔叔阿姨家。事先，讓孩子練習(xí)見面如何打招呼和離開時如何邀請對方來家里玩的基本禮儀?？梢允孪仍诩依锉呈鞄资自娀蛑v好幾個故事，然后讓孩子在親戚家表演，鍛煉他的社會性能力。
2、陪志愿者去養(yǎng)老院看望老人。
孩子在旁實地觀察志愿者哥哥姐姐如何跟老人講話、做事；爸媽可在一旁講解，讓孩子在社會交往的實踐中成長。
3、參加自閉癥公益機構(gòu)組織的戶外活動。比如，在社工和志愿者陪伴下，去附近的景區(qū)游玩；和志愿者一起參加街頭義賣籌款等活動。
頂一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進入詳細(xì)評論頁>>
