1.嘴唇運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

從嘴唇閉合訓(xùn)練開始，使患者的嘴唇緊緊合攏，并夾住稻草，壓舌板等，并保持盡可能長(zhǎng)的時(shí)間以增加收縮力 嘴唇 然后進(jìn)行嘴唇的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：盡可能向前彎曲嘴唇，然后將其盡可能地拉向側(cè)面，以反復(fù)進(jìn)行牙齒交替訓(xùn)練，以增加嘴唇運(yùn)動(dòng)的靈活性。  

 2。 舌頭運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

在訓(xùn)練過(guò)程中，首先進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練，然后再進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練。 為了鍛煉舌頭伸展力，可以使用壓舌器抵抗舌頭伸展。 改善舌頭延伸功能后，您可以進(jìn)行舌頭伸展訓(xùn)練，舔舌舔上，下嘴唇以及嘴的左，右角。 通?？梢蕴虬舭籼莵?lái)誘導(dǎo)舌頭運(yùn)動(dòng)。  

 3.軟腭運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

首先，應(yīng)系統(tǒng)地按摩軟腭。 用壓舌器或干凈的手將軟the反復(fù)推入咽后壁。 進(jìn)行更自然的鍛煉，例如咀嚼，打哈欠，吞咽，咳嗽和嘆氣。 他們都可以舉起軟腭并觸摸咽后壁。 為了避免接近舌根和軟腭，開始訓(xùn)練時(shí)，可以讓兒童將舌頭伸出口腔。  

 4.下頜運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

下頜運(yùn)動(dòng)在關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)中起著重要作用。 當(dāng)下頜關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)受到損害時(shí)，必須抬起并拉下頜關(guān)節(jié)以促進(jìn)下頜骨逐漸過(guò)渡到主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。 如：張開和閉合的嘴； 盡可能張大嘴巴以降低下頜，然后再次合上，緩慢重復(fù)3-5次，然后休息。 將來(lái)提高速度，但要保持下頜的最大運(yùn)動(dòng)范圍。 平時(shí)加強(qiáng)咀嚼功能的訓(xùn)練，如：口香糖。  

 5.肺活量訓(xùn)練

已經(jīng)對(duì)負(fù)責(zé)發(fā)聲的各個(gè)器官進(jìn)行了訓(xùn)練，但是孩子的語(yǔ)言仍不清楚。 這時(shí)，有必要考慮孩子的呼吸是否足夠以及他是否有說(shuō)話的力量。 訓(xùn)練孩子的肺活量特別重要。  

 6.喉部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

讓孩子用一只手觸摸自己的喉嚨，用另一只手觸摸父母的喉嚨，并注意自己的聲音。 這使他能夠?qū)⒙晭У恼駝?dòng)與聲音相關(guān)聯(lián)。 重要的是要嘗試在沒(méi)有不必要的緊張感的情況下發(fā)出更自然的聲音。 以上練習(xí)盡可能準(zhǔn)確，有效。 這需要兒童集中精神，因此他們也容易疲勞。 如果發(fā)現(xiàn)疲勞跡象，請(qǐng)繼續(xù)進(jìn)行其他活動(dòng)。 還需要使孩子感覺到胸腔的共鳴。 請(qǐng)他在發(fā)出聲音時(shí)將手放在胸口上并進(jìn)行體驗(yàn)：聲音取決于呼氣（胸部會(huì)向內(nèi)收縮）。 一旦感到空氣不足，胸部應(yīng)停止呼吸（胸部肌肉將不再向內(nèi)收縮）。 發(fā)聲的持續(xù)時(shí)間可以逐漸增加。