如何教育小兒多動癥的孩子?

時間:2021-05-08 17:09來源:未知 作者:admin 點擊:
小兒多動癥也稱為注意力缺陷多動障礙(ADHD),是兒童中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。 主要表現(xiàn)為注意力不集中,缺乏毅力,活動過度,沖動行為,智力正常或接近正常的兒童,經(jīng)常伴有學(xué)
  
小兒多動癥也稱為注意力缺陷多動障礙(ADHD),是兒童中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。 主要表現(xiàn)為注意力不集中,缺乏毅力,活動過度,沖動行為,智力正常或接近正常的兒童,經(jīng)常伴有學(xué)習(xí)困難,人際關(guān)系低和自我評價低,在兒童和青春期更常見,男孩的發(fā)病率大于 女孩,在學(xué)齡期癥狀更加明顯,青春期癥狀緩解,有些病例可以持續(xù)到中年。 父母和老師在日常生活中都很難。  
1.改善情緒在改善孩子的情緒之前,必須首先控制父母的情緒。 當(dāng)孩子不聽話時,您的毆打,責(zé)罵和批評的方式將無濟于事。 如果父母的情緒控制不好,則很難為孩子們實施一些培訓(xùn)計劃,因為一些孩子的執(zhí)行功能相對較低,如果他們的情緒受到干擾,培訓(xùn)內(nèi)容就很難達(dá)到目的。 因此,耐心與孩子溝通,再加上分配給孩子的任務(wù),隨著心理訓(xùn)練的發(fā)展,您會發(fā)現(xiàn)孩子的處境得到了緩解,孩子的問題將得到更順利的解決。  
2.訓(xùn)練自我控制能力為孩子制定時間表。 例如,讓孩子在規(guī)定的時間玩游戲,并讓孩子在時間到后立即停下來。 如果孩子這樣做,鼓勵他與他一起鼓掌。 如果孩子做不到,我們還必須耐心地與孩子溝通,并逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的努力。 在控制時間方面識別孩子。  
3.在與同齡人互動時,讓孩子們盡量不要與孩子發(fā)生沖突。 當(dāng)發(fā)生憤怒時,他能夠表達(dá)自己的意見并做出一些解釋,這也是與同伴互動的一部分。  
4.教育治療應(yīng)循序漸進(jìn)。  應(yīng)根據(jù)多動癥兒童的年齡和各種狀況逐步加以改善和加強,并應(yīng)注意避免精神和身體負(fù)擔(dān)。  
治療多動癥是一個循序漸進(jìn)的過程。 父母應(yīng)及時干預(yù),同時逐步引導(dǎo)子女的日常生活,并為他們提供良好的生活環(huán)境,使子女能夠健康康復(fù)和成長。
(責(zé)任編輯:admin)
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