如何教育小兒多動癥的孩子？
時間:2021-05-08 17:09來源:未知 作者:admin 點擊:次
小兒多動癥也稱為注意力缺陷多動障礙（ADHD），是兒童中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。 主要表現(xiàn)為注意力不集中，缺乏毅力，活動過度，沖動行為，智力正常或接近正常的兒童，經(jīng)常伴有學(xué)
小兒多動癥也稱為注意力缺陷多動障礙（ADHD），是兒童中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。 主要表現(xiàn)為注意力不集中，缺乏毅力，活動過度，沖動行為，智力正常或接近正常的兒童，經(jīng)常伴有學(xué)習(xí)困難，人際關(guān)系低和自我評價低，在兒童和青春期更常見，男孩的發(fā)病率大于 女孩，在學(xué)齡期癥狀更加明顯，青春期癥狀緩解，有些病例可以持續(xù)到中年。 父母和老師在日常生活中都很難。
1.改善情緒在改善孩子的情緒之前，必須首先控制父母的情緒。 當(dāng)孩子不聽話時，您的毆打，責(zé)罵和批評的方式將無濟于事。 如果父母的情緒控制不好，則很難為孩子們實施一些培訓(xùn)計劃，因為一些孩子的執(zhí)行功能相對較低，如果他們的情緒受到干擾，培訓(xùn)內(nèi)容就很難達(dá)到目的。 因此，耐心與孩子溝通，再加上分配給孩子的任務(wù)，隨著心理訓(xùn)練的發(fā)展，您會發(fā)現(xiàn)孩子的處境得到了緩解，孩子的問題將得到更順利的解決。
2.訓(xùn)練自我控制能力為孩子制定時間表。 例如，讓孩子在規(guī)定的時間玩游戲，并讓孩子在時間到后立即停下來。 如果孩子這樣做，鼓勵他與他一起鼓掌。 如果孩子做不到，我們還必須耐心地與孩子溝通，并逐漸發(fā)現(xiàn)孩子的努力。 在控制時間方面識別孩子。
3.在與同齡人互動時，讓孩子們盡量不要與孩子發(fā)生沖突。 當(dāng)發(fā)生憤怒時，他能夠表達(dá)自己的意見并做出一些解釋，這也是與同伴互動的一部分。
4.教育治療應(yīng)循序漸進(jìn)。 應(yīng)根據(jù)多動癥兒童的年齡和各種狀況逐步加以改善和加強，并應(yīng)注意避免精神和身體負(fù)擔(dān)。
治療多動癥是一個循序漸進(jìn)的過程。 父母應(yīng)及時干預(yù)，同時逐步引導(dǎo)子女的日常生活，并為他們提供良好的生活環(huán)境，使子女能夠健康康復(fù)和成長。
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