孩子智力低下應該怎么辦？
時間:2021-06-01 08:40來源:未知 作者:admin 點擊:次
智力低下就是小兒的IQ低于70，智商在50~70之間，就是輕度的智力低下。小兒動作會相對正常的，小孩粗暴，語言發(fā)育也比較遲緩，分析問題的能力會比較差，但是通過教育可以使它適應
智力低下就是小兒的IQ低于70，智商在50~70之間，就是輕度的智力低下。小兒動作會相對正常的，小孩粗暴，語言發(fā)育也比較遲緩，分析問題的能力會比較差，但是通過教育可以使它適應社會。智商在35~49之間，就是中度的智力低下。小兒的語言功能發(fā)育不全，經常表現(xiàn)為吐字不清楚、發(fā)音不清楚，不能夠計算簡單的數(shù)學問題，需要通過長期的教育才可以讓她基本去適適應這個社會。智商在20~34之間，是重度的智力低下，表達能力及差一般表現(xiàn)為單字發(fā)音動作笨拙，智力低于20的，為極重度的智力低下，缺乏語言表達能力，缺乏語言理解能力。
智力低下的治療主要是康復訓練，有專門做康復的醫(yī)生會幫助孩子進行訓練，輕度智力發(fā)育落后，大多可以逐漸的回歸正常，與正常孩子一樣學習。如果是重度智力發(fā)育落后，通?？祻秃笠苍谶M步，訓練一下可能會改善，主要辦法是訓練及干預治療，多訓練后孩子會有所進步。
病因治療已經查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養(yǎng)不良、聽力及視力障礙，則應盡可能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿癥等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期采用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿癥特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的MR，改變環(huán)境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養(yǎng)，則可使其智力取得圈套進步。
訓練和康復配合應用醫(yī)學、社會、教育和職業(yè)訓練等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到盡可能高的智力水平。遲早讓患兒在有組織的機構（如托兒所和幼兒園）里接受持久的綜合笥教育和訓練。最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級或特殊學校，以便提高身體健康水平，訓練日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學習。設立工作醫(yī)療站，一方面為青少年患者訓練生產技能，另一方面保障就業(yè)。還可設立專門的醫(yī)院、療養(yǎng)所（村），收住中度以上MR。
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