揭開(kāi)“口腔肌肉訓(xùn)練”的神秘面紗。這是什么？ <自閉癥孩子>
它是一種口腔肌肉療法，最初由美國(guó)言語(yǔ)和語(yǔ)言病理學(xué)家薩拉·羅森菲爾德-約翰遜創(chuàng)立。通過(guò)診斷和評(píng)估，制定訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練受訓(xùn)者下頜、唇、舌的肌肉力量和控制能力，提高發(fā)音、說(shuō)話和進(jìn)食技能。
口腔肌肉訓(xùn)練主要針對(duì)與其他典型同齡兒童相比，在喂養(yǎng)和說(shuō)話方面存在肌肉運(yùn)動(dòng)困難的兒童，如肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性、靈活性、準(zhǔn)確性和持續(xù)性較弱，不能利用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)線索正確發(fā)出目標(biāo)語(yǔ)音，2歲后仍流口水，吃飯慢，咀嚼少或不咀嚼，挑食，發(fā)音少，說(shuō)話含糊不清等。
對(duì)于口腔運(yùn)動(dòng)和定位障礙的人，通過(guò)訓(xùn)練觸覺(jué)-本體技能，口腔肌肉訓(xùn)練可以達(dá)到更好的效果。患有運(yùn)動(dòng)感覺(jué)障礙的人可以從觸覺(jué)和本體訓(xùn)練中受益，因?yàn)檠哉Z(yǔ)是觸覺(jué)-本體活動(dòng)。
傳統(tǒng)訓(xùn)練以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)為主，而口腔肌肉訓(xùn)練增加觸覺(jué)刺激，是一種多感覺(jué)刺激的訓(xùn)練方法。
口腔肌肉訓(xùn)練，又稱口腔肌肉運(yùn)動(dòng)療法，是語(yǔ)言能力訓(xùn)練項(xiàng)目的一部分。通過(guò)加強(qiáng)口腔的感覺(jué)加工，下巴、嘴唇和舌頭穩(wěn)定分開(kāi)的能力，可以促進(jìn)講話的正確發(fā)音。
使用的材料不僅僅是食物和飲料，還有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、唇圓唇展、舌尖練習(xí)等特殊的專業(yè)工具。訓(xùn)練模式是一對(duì)一，治療師用一種有趣的、循序漸進(jìn)的、可以接受的方式和孩子一起練習(xí)。
針對(duì)這種情況，兒童可以使用牙膠、牙膠棒、蘋果棒等口腔肌肉工具，通過(guò)動(dòng)態(tài)咀嚼和靜態(tài)咬合來(lái)提高對(duì)下頜骨的控制力和力量。
很多家長(zhǎng)不太明白什么是口腔肌肉訓(xùn)練。郎會(huì)詳細(xì)給你看。
口腔肌肉訓(xùn)練的內(nèi)容包括:觸覺(jué)調(diào)節(jié)、下頜穩(wěn)定性和對(duì)稱性、嘴唇運(yùn)動(dòng)、舌頭運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食和進(jìn)食等。
在幫助言語(yǔ)發(fā)育緩慢的兒童時(shí)，通常會(huì)使用口腔肌肉訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)他們的發(fā)音和提高清晰度。
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如果把說(shuō)話比作寫字，那么要寫字，首先要感覺(jué)到手的存在，然后才能控制手臂、手腕、手指，再組合成抓、握、捏的技巧。
口腔肌肉訓(xùn)練用于促進(jìn)發(fā)音感知、定向(分離、分段、運(yùn)動(dòng)方向)、穩(wěn)定性、肌肉記憶等。，這些都是發(fā)音的必要因素。
這些人的口腔肌肉運(yùn)動(dòng)問(wèn)題可以通過(guò)口腔肌肉訓(xùn)練來(lái)改善。
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首先，言語(yǔ)治療師會(huì)對(duì)孩子的口腔感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行評(píng)估，包括口腔內(nèi)外的觸覺(jué)、下頜的穩(wěn)定性和對(duì)稱性、嘴唇的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力、舌頭的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力等等。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定出口肌肉訓(xùn)練計(jì)劃。
聽(tīng)力困難等引起的發(fā)音障礙。
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