對于自閉癥兒童而言，語言問題一直是難以克服的障礙。 “孩子不會發(fā)音。學習發(fā)音后，他們說不清楚。當孩子逐漸能夠說話時，孩子的口頭問題將會再次出現(xiàn)。” 所有語言問題都需要父母一一“解決”。 “我的孩子現(xiàn)在可以用基本語言表達，但是慢慢地我們發(fā)現(xiàn)他說話時總是有很多問題，說句子時以及想與他人交談時總是重復表達 其他人在做什么，不管他們是否在聽，講話結(jié)束后他轉(zhuǎn)過頭離開，如何解決這個問題？” 一位母親尋求幫助。 鄭州康達能力培訓語言指導老師張蓉說：“自閉癥兒童的語言問題在其不同階段會有不同的表現(xiàn)特征。與普通兒童相比，“數(shù)量”和“質(zhì)量” 自閉癥兒童的口頭語言的情況要差得多。父母應該在日常生活中為他們的孩子練習情境化，以幫助他們減少口頭問題。“ 星兒童常見的口頭語言問題是什么：[H ] 1.重復講話。 許多孩子說一個句子時會不由自主地重復兩三遍，例如我想看電視或我想看電視。 對于許多孩子來說，這種“回聲型”的說話方式是常見的言語問題。 除了孩子的身體原因之外，母親還有一個很重要的原因，那就是母親渴望聽到孩子的即時反應，并且不自覺地表現(xiàn)。 孩子會重復一到兩次以使其更清楚。 同時，當知道自閉癥孩子重演時，母親只為他多說話，而少說些話來及時中斷重演的情況而感到高興。 2，我經(jīng)常想念或借用“代詞”。 例如，一個孩子說：“不寫，你不寫”，但更少見：“我不想寫”。 3，可以減少直視揚聲器眼睛或面對面說話的機會。 與人交談時，自閉癥兒童通常不看對方，也不會在講話后轉(zhuǎn)頭，也不打算聽對方的反應。 孩子們常常只是說出他們想說的話而忘記了。 4.不太關(guān)心別人或談論別人喜歡的事情。 他周圍的家人試圖哄他說話或使他眼色交流，所以他們都在和自閉癥孩子聊天或玩耍。 存在口語上的英語問題，大部分原因是兒童缺乏上下文交流方法，并且不知道如何以正確的方式表達自己。 因此，父母可以考慮使用和交流情境技能。 教自閉癥兒童的相關(guān)方法： 1.當自閉癥兒童對自己說話或回聲時，父母立即插入或打斷。 如果他回聲說話，則在他的父母結(jié)束講話后，他會立即插入，打斷和剪切，并主動對他講話或轉(zhuǎn)移他的注意力。 2.與他人交談時要注意孩子的注意力。 與孩子交談時，父母應等待自閉癥孩子轉(zhuǎn)過頭，看著父母，然后再講話。 逐漸養(yǎng)成對眼睛說話的習慣。 。 3.以固定的時間表訓練自閉癥兒童，什么時候吃飯，什么時候做作業(yè)，在做作業(yè)之前先吃飯，以固定的時間和順序做某些事情會增加自閉癥兒童自動自發(fā)的可能性 發(fā)生的行為。 改善自閉癥兒童的口腔問題不是一朝一夕的事。 它要求父母長期堅持不懈，并使用正確的方法指導父母。 我相信孩子們可以“克服”這一困難。 (責任編輯：admin)