自閉癥兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練需要“寓教于樂(lè)”
時(shí)間:2021-09-29 11:50來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
語(yǔ)言障礙是自閉癥兒童很典型的癥狀特征之一。 由于語(yǔ)言問(wèn)題,許多孩子去專門機(jī)構(gòu)接受診治。 因此,在自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中,語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是重要的組成部分。
語(yǔ)言障礙是自閉癥兒童很典型的癥狀特征之一。 由于語(yǔ)言問(wèn)題,許多孩子去專門機(jī)構(gòu)接受診治。 因此,在自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練中,語(yǔ)言能力的訓(xùn)練是重要的組成部分。 在與自閉癥康復(fù)專家張桂教授教授協(xié)商后,編輯為您提出以下建議: 1.嘗試使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有趣 語(yǔ)言學(xué)習(xí) 不是單調(diào)而無(wú)聊的模仿。 重復(fù)學(xué)習(xí)不容易進(jìn)行,經(jīng)常被孩子拒絕和抵制。 對(duì)于那些難以理解或發(fā)音的單詞,Xinger很難說(shuō)出來(lái)。 如果父母強(qiáng)迫孩子“模仿”,只會(huì)使孩子感到緊張和痛苦,并失去對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。 我在這里建議的是,父母可以適當(dāng)?shù)厥褂梦镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他們的孩子,加強(qiáng)他們的正確行為或在學(xué)習(xí)過(guò)程中穿插一些小游戲,這可以增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 2.控制孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境以吸引他們的注意力 如果父母想教孩子學(xué)習(xí)一種新語(yǔ)言,他們必須首先學(xué)會(huì)控制孩子的學(xué)習(xí)情況,以便他們可以 合作,注意力和興趣。 對(duì)于自閉癥兒童而言,這是相當(dāng)困難的。 父母必須知道如何抱養(yǎng)他們的孩子,而不應(yīng)強(qiáng)迫或譴責(zé)他們。 例如,當(dāng)孩子不適合學(xué)習(xí)或表現(xiàn)不佳時(shí),父母可以忽略它。 好的辦法是什么也不說(shuō),然后繼續(xù)比賽。 如果孩子此時(shí)扔玩具,父母可以拿走。 拿起手中的玩具離開(kāi)房間幾分鐘,然后繼續(xù)。 如果孩子仍然頑皮,父母將收拾好所有玩具并結(jié)束游戲,以此告訴孩子對(duì)與錯(cuò),并提高注意力。 3.教孩子說(shuō)話時(shí),父母應(yīng)該注意自己的語(yǔ)言 父母教孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),一件事是父母不應(yīng)該自己說(shuō),因?yàn)?這將使孩子只聽(tīng)沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì); 其次,不要問(wèn)太多問(wèn)題,因?yàn)楹⒆硬荒芡ㄟ^(guò)諸如“這是什么?”之類的問(wèn)題學(xué)習(xí)一切語(yǔ)言,而是會(huì)增加他們的緊張感; 第三,不要用復(fù)雜的語(yǔ)言教孩子,要用簡(jiǎn)短的句子突出顯示所教的單詞,然后將它們放在每個(gè)句子中; 第四是不只是說(shuō)而不是示范。 教孩子說(shuō)話時(shí),父母應(yīng)充足動(dòng)員視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),嗅覺(jué)和觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官。 還應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的動(dòng)作,以使孩子知道該說(shuō)些什么。 第四,學(xué)習(xí)時(shí)間必須固定。 父母應(yīng)該每天留出一定的時(shí)間與孩子們玩耍,并教他們的孩子在游戲中講話。 設(shè)定時(shí)間因人而異。 開(kāi)始時(shí),可??以將時(shí)間設(shè)置為較短,大約2-3分鐘,然后逐漸延長(zhǎng)以形成例程。 5.掌握學(xué)習(xí)時(shí)間 父母應(yīng)安排他們的孩子在好的學(xué)習(xí)時(shí)間教語(yǔ)言。 所謂的好的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子有活力的時(shí)候,專注的時(shí)候。 這樣,功效會(huì)更好,孩子會(huì)學(xué)到更多。 如果您在孩子感到疲倦和困倦時(shí)教語(yǔ)言,那么您通常會(huì)花費(fèi)一半的精力來(lái)獲得一半的結(jié)果。 6.記錄孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程 父母在教孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的過(guò)程中,應(yīng)及時(shí)記錄孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。 有目的和有計(jì)劃的進(jìn)步,難度逐漸增加,內(nèi)容逐漸擴(kuò)大。 自閉癥兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不可能立竿見(jiàn)影。 在教學(xué)過(guò)程中,父母應(yīng)利用生活的細(xì)節(jié)來(lái)指導(dǎo)孩子,使他們能夠以愉快的心情學(xué)習(xí),以便您可以事半功倍。
(責(zé)任編輯:admin)

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