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無語言自閉兒童的語言訓(xùn)練方法

時間:2021-09-29 11:30來源:未知作者:admin 點(diǎn)擊:次

對于沒有語言自閉癥的孩子，早期的語言康復(fù)訓(xùn)練非常重要。如果他們有意識地進(jìn)行早期干預(yù)和早期語言康復(fù)，那么受到大量語音刺激的非語言兒童中有2/3可能會開始學(xué)習(xí)，他們的語言

對于沒有語言自閉癥的孩子，早期的語言康復(fù)訓(xùn)練非常重要。如果他們有意識地進(jìn)行早期干預(yù)和早期語言康復(fù)，那么受到大量語音刺激的非語言兒童中有2/3可能會開始學(xué)習(xí)，他們的語言也將開始前進(jìn)。以下是一些特定的訓(xùn)練方法：

一、模仿訓(xùn)練：

首先學(xué)習(xí)模仿，以掌握基本的學(xué)習(xí)能力，以便他們具備學(xué)習(xí)模仿的先決條件，例如注意力，目光接觸，安靜地坐著，等等。

1.要模仿總體運(yùn)動，請從簡單的一步式運(yùn)動模擬訓(xùn)練開始，例如拍手，觸摸頭部，踩腳等。

2.模仿教練員的身體部位觸摸

3.模仿訓(xùn)練者使用物體進(jìn)行運(yùn)動

4.模仿訓(xùn)練者對動物的運(yùn)動等。

二、培養(yǎng)情感交流：

認(rèn)識孩子，認(rèn)識他，和他一起玩耍，利用我們的情感來感染和指導(dǎo)他，鼓勵，幫助和稱贊他。老師和家長一定不要小看他們的夸獎。應(yīng)該及時加強(qiáng)孩子們做得好的事情，并使用令人鼓舞的語言，例如嬰兒真棒！如此聰明等等。

三、模仿嘴巴動作：

進(jìn)行呼吸練習(xí)，讓孩子模仿吹彩色紙，吹倒積木，用吸管在裝有水的杯子中吹泡泡，吹燃燒的蠟燭等。該步驟基本上可以正常工作。完成后，您的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，并觀察他如何響應(yīng)剛發(fā)出的相同聲音。培訓(xùn)師模仿孩子的無意識發(fā)音，并讓孩子再次模仿和發(fā)音相同的聲音，以便將孩子的無意識發(fā)音轉(zhuǎn)換為有意識的發(fā)音。

四、聽簡單的說明：

1.能夠完成一個步驟的說明：過來，坐下，站起來，等等。

2.拍手，踩腳，摸頭等等。

3.按照說明進(jìn)行操作，例如移動凳子，喝水等。

練習(xí)聽指令可以提高孩子的注意力，理解語言，協(xié)調(diào)和合作的能力。

五、嘴形和發(fā)音訓(xùn)練

兒童要快速學(xué)習(xí)模仿嘴形和發(fā)音更加困難。根據(jù)兒童模仿嘴巴動作和一些大型身體動作的能力，他們逐漸過渡到嘴巴的形狀并模仿發(fā)音。對于年齡較大的孩子，預(yù)訓(xùn)練任務(wù)側(cè)重于模仿嘴唇。

對于年幼的孩子，請注意在自然環(huán)境中進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。找到與他玩耍的方法，例如在開車時模仿“嗶”聲，在與小鴨子一起玩時模仿“嘎嘎”聲等。慢慢使孩子對模仿發(fā)音產(chǎn)生興趣，培訓(xùn)師可以指導(dǎo)孩子有意識地開始發(fā)音一些單聲道的聲音。

然后我們可以有意識地指導(dǎo)他模仿一些單音節(jié)重復(fù)的單詞或單詞。在一對一的培訓(xùn)中，與孩子的互動也非常重要。例如：唱一些童謠，例如拍拍小手或模仿一些指法的童謠。所有這些都可以增進(jìn)兒童和培訓(xùn)師的感情，并使他們與培訓(xùn)師的合作更加和諧。

訓(xùn)練要點(diǎn)：

1.大量練習(xí)，慢慢進(jìn)步，逐漸變得清晰。

2. 對于兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須對每節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。否則，它將變得疏遠(yuǎn)，被遺忘和退化。