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孩子出現(xiàn)自言自語怎么干預?

時間:2022-03-15 10:18來源:未知作者:admin 點擊:次

獨處無所事事的時候出現(xiàn)自言自語。可考慮協(xié)助孩子自主選擇或開啟游戲活動。 01如果孩子的認知能力不錯且會玩耍功能性玩具，考慮孩子組織能力不佳導致無法自己在環(huán)境中找尋玩具

獨處無所事事的時候出現(xiàn)自言自語。可考慮協(xié)助孩子自主選擇或開啟游戲活動。

01如果孩子的認知能力不錯且會玩耍功能性玩具，考慮孩子組織能力不佳導致無法自己在環(huán)境中找尋玩具開啟活動，我們可以把孩子會玩的喜歡玩的玩具整齊地擺放在玩具架上，讓孩子看得見夠得著，這樣利于讓孩子自行取放玩具減少自言自語。但也有孩子也不會自主選擇玩具或開啟玩玩具，大人就需要協(xié)助孩子選擇或開啟游戲。

02對周遭人事物不感興趣的時候出現(xiàn)自言自語。陪伴和帶領孩子一起玩。自閉癥兒童普遍對物品的興趣高于對人的興趣，也比較容易出現(xiàn)自言自語。增加孩子對人的興趣，在孩子想玩的時候主動找大人。平時可以觀察孩子喜歡玩的方式，跟隨孩子玩法，將玩法建構為互動的游戲。我們舉個例子說明，有孩子喜歡在沙發(fā)上跳，我們可以一邊拉著孩子的手一邊唱著孩子喜歡的歌曲，一起跳。如果孩子不太會玩玩具，家長可以玩給孩子看，讓孩子發(fā)現(xiàn)玩具好玩。增加和擴展孩子對玩具功能性的玩法，這樣也能減少孩子自言自語的行為。

03不理解當下互動情景的時候出現(xiàn)自言自語。調(diào)整清晰易懂的互動線索促進理解。自閉癥兒童注意力的特征是選擇性注意力，所以孩子在整合社會互動線索能力不佳，也會影響孩子在互動情景中的理解，導致孩子不懂不理解用自言自語逃避當下情景。根據(jù)孩子認知能力和注意力的時間及特點，調(diào)整我們的互動線索：我們在說話時可利用語音語調(diào)凸顯語句，讓孩子能夠注意到話中的重要信息。簡化我們的語言符合孩子的注意時長和理解能力。展示物品以及結合手指指示協(xié)助孩子理解互動線索中的信息。

04非慣例表達的自言自語。當孩子對自己的感受口語表達能力不足時，會常常自言自語。我們可以仔細傾聽孩子自言自語的內(nèi)容是否相同，是否出現(xiàn)的情景跟孩子的情緒有關。有時候孩子只因為不會表達，開心，難過，生氣，疼，熱等詞匯，他們只是記住經(jīng)歷這些感受的事件，每次出現(xiàn)類似的感受就重復敘述事件來表達自己的感受。舉個例子：媽媽帶著小白坐車，遇到紅燈車停下來了，小白大哭起來。剛好車子前方停了一輛救護車。每次小白遇到讓自己生氣的情景就會大叫：“救護車，救護車......”這樣會讓我們誤以為孩子在自言自語。所以在安撫孩子情緒的同時，可以幫孩子旁白情緒，讓孩子覺察自己的情緒以及標示情緒，協(xié)助孩子表達自己的情緒。

05感官刺激的自言自語。有些小朋友很喜歡自言自語的一種規(guī)律的感覺，或者是發(fā)出一些聲音來刺激自己口腔的感覺。這樣的感官刺激如果不進行干預的話，很容易讓孩子一直沉溺其中。下一篇再介紹一下怎么利用自言自語進行互動性游戲。

(責任編輯：admin)

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