對自閉癥來說，早期的療育與介入，是重中之重
時間:2022-03-16 11:34來源:未知 作者:admin 點擊:次
對自閉癥來說，早期的療育與介入，是重中之重。而研究證明，當(dāng)以「玩」為媒介時，幼兒可以學(xué)習(xí)的更快，成長的更好。 游戲玩耍，遠(yuǎn)比「丟個玩具給幼兒耍」更復(fù)雜精致。它是金字
對自閉癥來說，早期的療育與介入，是重中之重。而研究證明，當(dāng)以「玩」為媒介時，幼兒可以學(xué)習(xí)的更快，成長的更好。
游戲玩耍，遠(yuǎn)比「丟個玩具給幼兒?！垢鼜?fù)雜精致。它是金字塔的起點與終點。因為玩耍的根基，其實是社交互動以及人與人的聯(lián)結(jié)。 圖片 小孩從出生開始，就會玩了。 很早就能表情豐富的和大人互動，吃飽喝足后對世界充滿興致，我們在幾個月大的嬰兒身上，就可以觀察到完整的分享式注意力和社會參照，與大人無異。 從玩耍中幼兒開始了解肢體語言，目光注視，語氣語調(diào)，能分享，能交流，能主導(dǎo)能依從，還可以發(fā)展出解決問題的能力，以及社會參照的技巧。玩耍這件看似沒什么生產(chǎn)力的事情，實際上產(chǎn)出了孩子終其一生，都會需要的重要能力，它閃閃發(fā)光，變化無窮。
玩耍的形式可分為下列幾種：
調(diào)節(jié)式玩耍（attunement play): 這是玩耍的基本面，玩耍中起高樓的粗石坯土，也就是小孩和大人一來一往的互動。在情緒調(diào)節(jié)上，這種形式的玩耍扮演著重要的角色。
肢體動作玩耍（body play and movements): 包括跳躍，攀爬，跑踏等活動的玩耍。這類玩耍可幫助大腦成長，以面對生活中意料之外及不尋常的情況。值得注意的是自閉兒通常不會主動投入此類游戲，而他們在面對改變上也有困難。
物件玩耍（object play): 以不同方式把玩搬弄對象，比如敲擊石塊，搭建木條......等。這類玩耍對解決問題的能力與技巧都至關(guān)重要。
社會性玩耍（social play): 社會性玩耍包括所有含社會化互動行為的游戲，比如角力游戲，追逐游戲，以及具慶祝形式的游戲。在這類游戲中，孩子的社會覺察能力、彼此合作能力、及他的自信與自尊，都可以得到發(fā)展。
想象扮演玩耍（imaginative and pretend play): 扮家家，假裝醫(yī)生看病，假裝車掌小姐剪票......等，都屬于想像扮演游戲。它帶領(lǐng)的是幼兒心智的成長，幼兒對他人的理解，他的創(chuàng)新力與創(chuàng)造力，以及幼兒信賴他人的能力。
旁白式玩耍（narrative play): 講故事，一起讀童話繪本，還有互相重述日常生活等行為，都是旁白式玩耍。旁白式玩耍可以幫助幼兒具像合理化自己的世界，也能為他建構(gòu)出自己在這個世界中的位置。(責(zé)任編輯：admin)
游戲玩耍，遠(yuǎn)比「丟個玩具給幼兒?！垢鼜?fù)雜精致。它是金字塔的起點與終點。因為玩耍的根基，其實是社交互動以及人與人的聯(lián)結(jié)。 圖片 小孩從出生開始，就會玩了。 很早就能表情豐富的和大人互動，吃飽喝足后對世界充滿興致，我們在幾個月大的嬰兒身上，就可以觀察到完整的分享式注意力和社會參照，與大人無異。 從玩耍中幼兒開始了解肢體語言，目光注視，語氣語調(diào)，能分享，能交流，能主導(dǎo)能依從，還可以發(fā)展出解決問題的能力，以及社會參照的技巧。玩耍這件看似沒什么生產(chǎn)力的事情，實際上產(chǎn)出了孩子終其一生，都會需要的重要能力，它閃閃發(fā)光，變化無窮。
玩耍的形式可分為下列幾種：
調(diào)節(jié)式玩耍（attunement play): 這是玩耍的基本面，玩耍中起高樓的粗石坯土，也就是小孩和大人一來一往的互動。在情緒調(diào)節(jié)上，這種形式的玩耍扮演著重要的角色。
肢體動作玩耍（body play and movements): 包括跳躍，攀爬，跑踏等活動的玩耍。這類玩耍可幫助大腦成長，以面對生活中意料之外及不尋常的情況。值得注意的是自閉兒通常不會主動投入此類游戲，而他們在面對改變上也有困難。
物件玩耍（object play): 以不同方式把玩搬弄對象，比如敲擊石塊，搭建木條......等。這類玩耍對解決問題的能力與技巧都至關(guān)重要。
社會性玩耍（social play): 社會性玩耍包括所有含社會化互動行為的游戲，比如角力游戲，追逐游戲，以及具慶祝形式的游戲。在這類游戲中，孩子的社會覺察能力、彼此合作能力、及他的自信與自尊，都可以得到發(fā)展。
想象扮演玩耍（imaginative and pretend play): 扮家家，假裝醫(yī)生看病，假裝車掌小姐剪票......等，都屬于想像扮演游戲。它帶領(lǐng)的是幼兒心智的成長，幼兒對他人的理解，他的創(chuàng)新力與創(chuàng)造力，以及幼兒信賴他人的能力。
旁白式玩耍（narrative play): 講故事，一起讀童話繪本，還有互相重述日常生活等行為，都是旁白式玩耍。旁白式玩耍可以幫助幼兒具像合理化自己的世界，也能為他建構(gòu)出自己在這個世界中的位置。(責(zé)任編輯：admin)
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