語言訓(xùn)練的基本常識(shí)
時(shí)間:2021-09-29 11:27來源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
（1）培訓(xùn)原則
1.遵循發(fā)展規(guī)律。 兒童在各個(gè)方面的能力都有一定的順序和發(fā)展規(guī)律，自閉癥兒童也不例外。 當(dāng)孩子具有一定的語言能力時(shí)，他們需要建立交流行為。 通過溝通行為，他
（1）培訓(xùn)原則
1.遵循發(fā)展規(guī)律。 兒童在各個(gè)方面的能力都有一定的順序和發(fā)展規(guī)律，自閉癥兒童也不例外。 當(dāng)孩子具有一定的語言能力時(shí)，他們需要建立交流行為。 通過溝通行為，他們還需要了解自己與他人的情感。 只有具有基本的情感，他們才能發(fā)展出一定的思維方式，才能逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)交往的目標(biāo)。 每個(gè)鏈接都是下一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
2.與生活融為一體。 自閉癥兒童的抽象思維能力有缺陷。 他們不知道如何得出推論。 父母應(yīng)嘗試通過真實(shí)的物體和真實(shí)的情況幫助他們理解和掌握有用的溝通技巧。 教孩子語言應(yīng)該以日常生活為基礎(chǔ)，交流的主題應(yīng)與情況相吻合。 從孩子的興趣和關(guān)切中引入話題是最好的訓(xùn)練方法。
3.與游戲結(jié)合。 通過游戲可以學(xué)習(xí)各種溝通和溝通技巧，使孩子們可以逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，并在自然，輕松和有趣的情況下獲得見識(shí)。
4.善于靈活性。 大多數(shù)自閉癥兒童具有固定的和特征性的行為。 因此，他們應(yīng)該在訓(xùn)練過程中盡可能地改變，并隨時(shí)隨地給予刺激機(jī)會(huì)，以避免由于刻板的學(xué)習(xí)過程而形成特定的思想和行為。 生活方式和特定的溝通行為。 為了教孩子學(xué)習(xí)某種溝通技巧，必須建立多種行為，并且孩子必須了解每種方法都可以達(dá)到相同的目標(biāo)。
（二）方法指導(dǎo)
1.隨機(jī)反應(yīng)許多非語言自閉癥兒童經(jīng)常發(fā)出有意義或無意義的聲音。 盡管它們不構(gòu)成語言，但它們非常重要，但父母經(jīng)常忽略它們。 除了及時(shí)回應(yīng)孩子的言語和發(fā)聲外，他還需要觀察自己的手勢(shì)和表情，眼睛和動(dòng)作，并分析其中包含的含義。 如果父母能夠及時(shí)關(guān)注并回應(yīng)孩子發(fā)出的不同信號(hào)，他們可以極大地提高自閉癥孩子說話和交流的能力。
2.他人的簡(jiǎn)潔直觀語言和行為是自閉癥兒童的重要信息來源。 理解這些信號(hào)需要觀察，分析和解釋，對(duì)于自閉癥兒童來說，建立這些技能非常困難。 父母應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言和直觀的提示與子女溝通； 幫助孩子逐步理解語義，并增加他們對(duì)語言表達(dá)的興趣； 幫助孩子借助手勢(shì)或圖片來理解問題...
3.自閉癥兒童的音調(diào)控制通常存在注意力分散的問題。 如果該語言缺乏口音和沮喪感，將很難吸引他們的注意力。 因此，父母需要充分利用言語變化來幫助孩子進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)：他們可以利用聲調(diào)變化來突出詞匯學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并可以擴(kuò)展聲音以允許孩子添加單詞以增強(qiáng)聽覺的注意力。
4.創(chuàng)建場(chǎng)景所有語言和交流都是在生活環(huán)境中進(jìn)行的。 產(chǎn)生一些引起自閉癥兒童好奇心的情況，通常會(huì)誘使他們提出問題并激發(fā)交流和交流的意圖：可以突然拿走與孩子玩耍的玩具以引發(fā)交流，并產(chǎn)生一種生活情節(jié)。 孩子所堅(jiān)持的態(tài)度可以改變，以引起他的反應(yīng)，從而使他干預(yù)了交流。
5.示范練習(xí)自閉癥兒童難以理解許多問題。 您可以嘗試以游戲形式進(jìn)行演示和表演，以幫助孩子模仿和理解。 盡管有時(shí)只是機(jī)械模仿，但不斷的積累將使孩子們獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。 父母可以解決孩子遇到的溝通問題，直接表現(xiàn)出預(yù)期的行為和溝通方法，并指導(dǎo)孩子參加表演。
6.豐富想象力自閉癥兒童建立一定的語言交流能力和交流能力后，重要的是要豐富想象力并擴(kuò)大語言能力。 您可以使用擴(kuò)展句子練習(xí)，句子紙牌，角色扮演，故事解釋等來豐富表達(dá)內(nèi)容。
社交互動(dòng)是自閉癥兒童無法克服的障礙。 社會(huì)，學(xué)校和社區(qū)有必要了解它們，接受它們并一起幫助他們。 自閉癥兒童的父母必須勇敢地將其子女帶出家庭，并積極與外界溝通。 在使孩子們獲得更多的社交互動(dòng)的同時(shí)，他們還使家庭獲得了更方便，直接和有效的幫助。
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