家里有兩個寶寶，六種方法幫助父母培養(yǎng)孩子之間的深厚友誼。 {感覺統(tǒng)合失調(diào)}
1.通過對案件的描述，我們可以看到，是弟弟搶了哥哥的玩具，但是哥哥不愿意，兩兄弟就產(chǎn)生了矛盾。母親把孩子和你捆綁成哥哥，母親處理不當(dāng)，破壞了兄弟間的感情，導(dǎo)致哥哥對弟弟的怨恨。因?yàn)楸涣R的總是哥哥，哥哥難免會從心底排斥弟弟和父母，不安全感油然而生。
不管是誰先挑釁打人，在保不會出現(xiàn)特別大問題的前提下，家長要學(xué)會置身事外，讓孩子先學(xué)會解決，而不是家長及時干預(yù)。孩子的矛盾來得快去得也快，不一會兒又打起來了，所以家長需要學(xué)會放手，讓孩子學(xué)會自己解決，提高孩子的人際交往能力。
孩子之間難免經(jīng)常發(fā)生矛盾。父母最重要的是架起孩子之間溝通的橋梁，讓孩子有愛而不是怨恨。
家長可以多創(chuàng)造孩子之間合作的機(jī)會，讓孩子在合作中體會兄弟情誼，提高孩子之間的親密度和默契度?？梢杂眉覄?wù)來培養(yǎng)孩子之間的感情，比如弟弟擦桌子，哥哥掃地；還可以玩雙人三足游戲，體驗(yàn)合作帶來的快樂。只是在孩子吵架后解決問題是不夠的。父母更應(yīng)該關(guān)注的是如何讓孩子心情變好，減少爭吵。即使還是會有矛盾，但很快就會和好。
孩子吵架，往往是因?yàn)橐环街鲃犹翎?，另一方受了委屈。這時候父母也不能說你大了。如果想讓弟弟妹妹，父母也需要讓孩子知道，孔融讓梨是一種美德。同樣，哥哥讓弟弟也是一種美德。這個德可以很大，不做也不一定是錯的。
孩子更容易忘記兄弟姐妹之間的感情。他們只在乎一時的心情，大人的提醒可以幫助孩子看到兄弟姐妹的優(yōu)點(diǎn)，回憶和他們在一起的快樂時光。孩子自然能有更積極的情緒。
不是每次一有糾紛就要馬上處理。
安靜了幾分鐘，弟弟又跑過來哭著說:“媽媽，哥哥不給我車了?！蔽覌屨f:“小雨，你是我哥哥。讓我弟弟小心一點(diǎn)?！钡俏腋缟鷼獾暮鸬?“不行，明明是我爸給我買的。你真古怪……”，我搖搖頭，“行了，別說了。我不在乎你。哥哥狠狠地看了弟弟一眼。
這樣的問題處理好了，孩子就會學(xué)會分享，學(xué)會與人相處，學(xué)會兄弟姐妹之間的相親相愛。如果父母處理不好，矛盾會激化，兩個孩子相處會更加困難。
我們可以利用共享繪本，為孩子培養(yǎng)兄弟情，了解兄弟情的規(guī)則和快樂。因?yàn)椤皭邸?，我們愿意“分享”?/p>
父母應(yīng)該堅持一個原則:知道事實(shí)，不偏不倚。如果只聽一方的意見來決定對錯，不僅會使事情復(fù)雜化，還會加深兄弟姐妹之間的誤會。
2.兄弟姐妹之間一旦發(fā)生爭吵，馬上向父母訴苦是不可避免的。為了快速擺平糾紛，我媽努力清理耳朵，太及時處理干預(yù)，還沒了解情況就憑個人認(rèn)知判斷誰對誰錯。最常見的就是她認(rèn)為一定是“哥哥欺負(fù)弟弟”。這種待遇會讓弟弟覺得父母偏心，不愛他。在他父母眼里，只有他弟弟。
德克薩斯大學(xué)的Elliot Aloncen教授曾經(jīng)研究過這個問題，并提出了“拼圖學(xué)習(xí)”的概念。教授的研究表明，為了一個共同的目標(biāo)而一起努力過的孩子更親密，更能相互包容和理解，更容易采納對方的觀點(diǎn)和建議。
據(jù)說生二胎的家庭經(jīng)常上演“破例”。有了二寶之后，寶爸馬寶的生活幸福指數(shù)直線上升，卻不知道煩惱指數(shù)也上升了。
3.在處理矛盾時，母親對孩子的提問沒有給予積極的回應(yīng)和解決，而是采取放任的態(tài)度；孩子還沒說完就打斷，不利于孩子的語言發(fā)展，削弱孩子的表達(dá)能力，讓孩子不太愿意和父母交流。這些都是不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
父母可以經(jīng)常對孩子說:“你看，哥哥！哥哥又主動收你的衣服了！哥哥好愛你！”“哥哥，你終于放學(xué)回家了！哥哥很期待和你一起玩玩具！”。
一大早，兩個孩子又打起來了。“媽，你看，我哥打我了！”小又在抱怨了。每天都是這樣。我真的很頭疼?！靶∮?，你為什么要打你弟弟？”哥哥委屈地說:“我沒有，是哥哥搶了我的玩具。”我跟我哥說，你不能搶我哥的東西，玩你自己的。
這個時候，如果父母還把你當(dāng)兄妹，那就用弟弟妹妹的觀念來教育他們，只會讓孩子把不滿轉(zhuǎn)移到年輕的一方，給兩個孩子造成更大的問題。
無論有多大的矛盾，父母都需要先聽聽孩子的陳述，再決定是對是錯。他們不能偏袒。
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